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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO “BUSTAMANTE”
LA ERMITA ESTADO TÁCHIRA

CONTAMINACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE

DOCENTE
KATTY ZAMBRANO
EJECUTADO
DESDE: 27/02/2012
HASTA: 23/03/2012
CONTAMINACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE.
Registro.
Asly en reunión de grupo, retomando el proyecto de losanimales, conversando sobre lo visto y aprendido sobre el tema, nombre las características de los animales vertebrados e invertebrados, dijo son seres vivos y viven en diferentes partes, en la tierra, el agua, aire, aunque algunas veces se mueren porque las cosas están secas.
Diagnóstico.
Asly tiene conocimiento sobre los animales y sus características, donde habitan y el entorno donde sedesenvuelven, distingue distintas partes de la naturaleza y el estado en que se encuentran, es por ello que los niños y niñas tendrán la oportunidad de conocer a través de distintas estrategias la Contaminación y Conservación del Ambiente, la importancia de mantener en buen estado la naturaleza con la contribución de todos los seres humanos y vivos que habitan en el planeta tierra. La Constitución de laRepública Bolivariana de Venezuela hace referencia en el capítulo IX de los derechos ambientales, en el artículo 127 menciona que es un derecho y un deber de los ciudadanos mantener el ambiente en buen estado, sin contaminación, buscando el beneficio para sí mismo, al mismo tiempo el estado debe garantizar a la población un ambiente libre de contaminación, a su vez en la ley orgánica de educación(L.O.E), en los fines de la educación artículo 15, fin n° 5, nos dice que debemos impulsar y formar a los alumnos con conciencia ecológica, por otra parte en el proyecto nacional Simón Bolívar en la línea estratégica suprema felicidad social en uno de sus objetivos menciona que se debe fortalecer la educación ambiental, con la participación comunitaria, de la misma manera articulado con los planes yprogramas del Ministerio del Poder Popular para la Educación Proyecto Productivo (Todas las manos a la Siembra).
Áreas de Aprendizaje.
Formación Personal, Social y Comunicación.
Lenguaje Oral.
Finalidad.
Que el niño y la niña comprendan, comuniquen y expresen vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseos a través de lenguaje oral, ajustándolo progresivamente a susrespectivos usos, mediante el enriquecimiento del vocabulario y las estructuras lingüísticas.
Aprendizaje a ser alcanzado.
* Expresar oralmente hechos, ideas, sentimientos y vivencias a través de descripciones, narraciones, expresiones en diálogos y conversaciones grupales, en relación a la contaminación y conservación del ambiente.
Relación entre los componentes del ambiente.
Preservación yConservación del Ambiente.
Finalidad.
Que el niño y la niña identifiquen los elementos del entorno, explicándose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales, a través de la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comprobación, desarrollando capacidades afectivas y valorativas como ser integrante del ambiente.
Aprendizaje a ser alcanzado.
* Reconocer algunos agentescontaminantes del ambiente.
Estrategias.
* En reunión de grupo, presentación en una lamina de la contaminación del aire, a través de imágenes interactuar sobre lo observado, dibujar y colorear los causantes de la contaminación del aire con el fin de crear conciencia y conocer las causas de estos acontecimientos perjudiciales, buscando la concentración, desarrollo de la motricidad fina, a travésde preguntas conversar sobre lo visto en clase.
* En reunión de grupo, presentar a los niños y niñas un cuento educativo sobre la contaminación interactuar sobre el mismo con el fin de despertar la imaginación y crear conciencia ambientalista en el espacio de expresar y crear, desarrollar la creatividad con diferentes materiales relacionados con el cuento, conversar sobre lo aprendido...