Facebook

Páginas: 3 (521 palabras) Publicado: 30 de noviembre de 2014
Facebook
Facebook nació en el año 2004 como un proyecto de su creador Mark Zuckerberg, estudiante en ese momento de la Universidad de Harvard. En ese entonces, Facebook era un servicio para losestudiantes de su misma Universidad, pero en tan solo un mes de su funcionamiento ya tenía más de la mitad de los estudiantes de Harvard suscritos a su web. Poco a poco fue creciendo a tal grado deexpandirse a otras instituciones académicas de los Estados Unidos.
Fue tan grande su éxito que en tan solo un año de su lanzamiento, en el 2005, ya contaba con más de medio millón de usuarios, además deuna oficia en Palo alto California, y había recibido un financiamiento por parte del fundador de Pay-Pal, Peter Thiel. (500 mil dólares) Posteriormente recibió otro apoyo por parte de Accel Partnerts(12.7 millones de dólares) gracias a lo cual logró incorporar ese mismo año a más de 25 mil escuelas secundarias y 2 mil universidades de los Estados Unidos y el Extranjero, logrando en ese entoncesla cantidad de 11 millones de usuarios en todo el mundo.
Para el año 2006 Facebook se hizo público permitiendo que todas las personas con una cuenta de correo electrónico pudieran formar parte de lacomunidad. El año 2007 fue de grandes cambios para Facebook pues inauguró su función de enviar mensajes a través del celular, se crearon los perfiles, los mensajes privados y se crearon las páginas.Posteriormente ese mismo año se comenzó a permitir la subida de videos con la integración  de Youtube, logrando alcanzar la cantidad de 30 millones de usuarios en su red.
En el año 2008 Facebooklanzó su versión en francés, alemán y español para impulsar su expansión fuera de Estados Unidos y se habilitó el etiquetado de imágenes y el chat. También ese mismo año lanzó su aplicación móvil oficialpara iPhone y alcanzó la cantidad impresionante de 100 millones de usuarios.
Apareció el  botón “me gusta” en los comentarios. Ese mismo año también se habilitaron los nombres personalizados de...
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