Páginas: 23 (5750 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
INTERVENCIÓN FAMILIAR
INTERVENCIÓN FAMILIAR
EL SISTEMA COMPLEJO DE LA INTERVENCIÓN FAMILIAR
1.1 El sistema de la familia
Este sistema lo configura todo el entorno de influencia de la persona que motiva la intervención. El sistema familiar puede incluir a la familia extensa y a personas allegadas que tienen una influencia importante en el mantenimiento o solución de la dificultad queestamos tratando; a veces incluye personas que viven lejos, que no tienen un contacto directo frecuente con nuestros clientes principales, pero que sin embargo tienen un peso importante en las decisiones que la familia pueda tomar.
El sistema directo de la familia está compuesto por las personas que participan en una actuación determinada; en la entrevista de nuestro ejemplo son la abuela, su hija ysu nieta. Pero el sistema indirecto es importante también, a veces muy decisivos.
Todos los componentes del sistema indirecto deber ser tenidos en cuenta por dos razones: pueden ofrecer recursos importantes para el cambio y mejora de la situación, y pueden en un momento dado –si se sienten, por ejemplo, desafiados y confrontados– bloquear el proceso de intervención impidiendo que la familia acudaa las sesiones.
1.2 El sistema profesional
Incluye todo el entorno del profesional que está haciendo una intervención determinada, su equipo de trabajo, el programa e institución para el que trabaja.
El sistema directo en este ámbito lo configura el profesional o profesionales que participan directamente de la entrevista. Pero el sistema indirecto tiene habitualmente una influenciasignificativa en el proceso de la intervención: configura una forma de trabajo, unas normas y límites de lo que se hace y de cómo se hace, genera una influencia de peso en el profesional ante decisiones importantes en la intervención con una familia.
Podemos ver el sistema profesional de forma similar a un sistema familiar.
Tiene fortalezas y debilidades fáciles de reconocer: en la experiencia, los medios,la proyección de su trabajo, los recursos humanos, etc. Tiene también un “ciclo de vida” profesional: podemos ver equipos muy jóvenes o muy veteranos, equipos y servicios que han pasado por vicisitudes y cambios que se asemejan a un ciclo de vida familiar, e incluso en algunos servicios hay ciertas figuras parentales entre los profesionales más veteranos y cierta rebeldía adolescente en losjóvenes.
También el sistema profesional a veces está impactado por acontecimientos vitales, como un cambio en la dirección, la pérdida o el incremento en una subvención para el servicio, un cambio de edificio, etc. Y sin duda el estilo jerárquico, la dirección y coordinación afectan al trabajo técnico que se realiza con las familias. Hay modelos teóricos en el sistema profesional que incluyen sus mitosy sus supuestos sobre cómo se generan los problemas y las patologías y qué tipo de actuaciones técnicas son las correctas.
1.3 La persona del profesional
Está siempre integrada en el sistema profesional y en el sistema directo de intervención. Pero hay muchos aspectos personales, privados, que no son conocidos y que se mantienen ajenos al contexto profesional y a la relación con los clientes.Hay características del técnico que son visibles y explícitas y que ya marcan una cierta influencia inicial. La vida privada del profesional están implícitos y en ocasiones pueden interferir (no siempre negativamente, a veces para generar una conexión que empuja el proceso enganche y de cambio) en el curso de la intervención.
1.4 El perfil del profesional
Muchas de las dificultades iniciales deeficacia, e incluso de supervivencia profesional, en este contexto de trabajo provienen de una falta de reflexión sobre el sentido global del trabajo de intervención con familias en el marco de los servicios sociales. Especialmente en lo concerniente a las intervenciones con niños, hay muchos momentos en los que el impacto emocional de trabajar en apoyo educativo y psicológico a las familias es...
INTERVENCIÓN FAMILIAR
EL SISTEMA COMPLEJO DE LA INTERVENCIÓN FAMILIAR
1.1 El sistema de la familia
Este sistema lo configura todo el entorno de influencia de la persona que motiva la intervención. El sistema familiar puede incluir a la familia extensa y a personas allegadas que tienen una influencia importante en el mantenimiento o solución de la dificultad queestamos tratando; a veces incluye personas que viven lejos, que no tienen un contacto directo frecuente con nuestros clientes principales, pero que sin embargo tienen un peso importante en las decisiones que la familia pueda tomar.
El sistema directo de la familia está compuesto por las personas que participan en una actuación determinada; en la entrevista de nuestro ejemplo son la abuela, su hija ysu nieta. Pero el sistema indirecto es importante también, a veces muy decisivos.
Todos los componentes del sistema indirecto deber ser tenidos en cuenta por dos razones: pueden ofrecer recursos importantes para el cambio y mejora de la situación, y pueden en un momento dado –si se sienten, por ejemplo, desafiados y confrontados– bloquear el proceso de intervención impidiendo que la familia acudaa las sesiones.
1.2 El sistema profesional
Incluye todo el entorno del profesional que está haciendo una intervención determinada, su equipo de trabajo, el programa e institución para el que trabaja.
El sistema directo en este ámbito lo configura el profesional o profesionales que participan directamente de la entrevista. Pero el sistema indirecto tiene habitualmente una influenciasignificativa en el proceso de la intervención: configura una forma de trabajo, unas normas y límites de lo que se hace y de cómo se hace, genera una influencia de peso en el profesional ante decisiones importantes en la intervención con una familia.
Podemos ver el sistema profesional de forma similar a un sistema familiar.
Tiene fortalezas y debilidades fáciles de reconocer: en la experiencia, los medios,la proyección de su trabajo, los recursos humanos, etc. Tiene también un “ciclo de vida” profesional: podemos ver equipos muy jóvenes o muy veteranos, equipos y servicios que han pasado por vicisitudes y cambios que se asemejan a un ciclo de vida familiar, e incluso en algunos servicios hay ciertas figuras parentales entre los profesionales más veteranos y cierta rebeldía adolescente en losjóvenes.
También el sistema profesional a veces está impactado por acontecimientos vitales, como un cambio en la dirección, la pérdida o el incremento en una subvención para el servicio, un cambio de edificio, etc. Y sin duda el estilo jerárquico, la dirección y coordinación afectan al trabajo técnico que se realiza con las familias. Hay modelos teóricos en el sistema profesional que incluyen sus mitosy sus supuestos sobre cómo se generan los problemas y las patologías y qué tipo de actuaciones técnicas son las correctas.
1.3 La persona del profesional
Está siempre integrada en el sistema profesional y en el sistema directo de intervención. Pero hay muchos aspectos personales, privados, que no son conocidos y que se mantienen ajenos al contexto profesional y a la relación con los clientes.Hay características del técnico que son visibles y explícitas y que ya marcan una cierta influencia inicial. La vida privada del profesional están implícitos y en ocasiones pueden interferir (no siempre negativamente, a veces para generar una conexión que empuja el proceso enganche y de cambio) en el curso de la intervención.
1.4 El perfil del profesional
Muchas de las dificultades iniciales deeficacia, e incluso de supervivencia profesional, en este contexto de trabajo provienen de una falta de reflexión sobre el sentido global del trabajo de intervención con familias en el marco de los servicios sociales. Especialmente en lo concerniente a las intervenciones con niños, hay muchos momentos en los que el impacto emocional de trabajar en apoyo educativo y psicológico a las familias es...
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