facilitador

Módulo de autoaprendizaje
Atención básica
y uso apropiado de medicamentos
en el primer nivel de atención

Guía del equipo facilitador
Segunda edición 2008

Contenido
• Presentación de la segunda edición............................................................. p. 3
• Cómo organizar el proceso de autoestudio
y consenso del equipo desalud.................................................................... p. 4

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Desarrollo del proceso
Encuentro inicial
Llenado individual del cuaderno
Encuentros subsecuentes
Monitoreo
Evaluación

• Solucionario...................................................................................................... p. 7

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Resumen de las situaciones seleccionadas............................................................... p. 9

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AtenciónIntegral en la consulta
(1 situación, 3 preguntas)

Unidad A....... p. 11

Atención a niño/a de 2 meses a 4 años (16 situaciones)

Unidad B....... p. 13

Anticoncepción, embarazo, parto, puerperio,
atención a niños/as < 2 meses (20 situaciones)

Unidad C...... p. 21

Atención a mayores de 5 años
y personas adultas (21 situaciones)

Unidad D....... p. 30

Control de la tuberculosis,enfermedades
crónicas no transmisibles (12 situaciones)

Unidad E....... p. 39

Emergencias y primeros auxilios (8 situaciones)

Unidad F........ p. 44

Gestión del abastecimiento de medicamentos
y buenas prácticas de dispensación (6 situaciones)

Unidad G...... p. 47

Información sobre medicamentos (22 preguntas)

Unidad H....... p. 48

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•Bibliografía......................................................................................................... p. 52
• Anexos............................................................................................................... p. 53
1. Guía para el encuentro inicial de presentación del módulo........................................ p. 54
2. Guía para descubrir los nuevos contenidos de Buscando remedio
(para personal yafamiliarizado con la edición anterior)............................................... p. 56
3. Como descubrir el texto Buscando remedio
para personas que no están familiarizado con el libro.................................................. p. 58
4. Fe de errata (errores a corregir en el libro)....................................................................... p. 59
5. Ideas de cómo revisarel cuaderno y redactar las recomendaciones........................ p. 60
6. Evaluación de cada unidad.............................................................................................. p. 62
7. Valoración de la resolución de situaciones..................................................................... p. 63
8. Consolidado de situaciones de todo elcuaderno......................................................... p. 64
9. Monitoreo y certificación.................................................................................................... p. 65



Manual del equipo facilitador del módulo de autoaprendizaje sobre atención básica y uso de medicamentos.



Presentación de la segunda edición
Para fortalecer la calidad de atención a las personas y el uso demedicamentos en el
nivel local, se ha desarrollado desde hace varios años un proceso de capacitación y
actualización del personal de salud que trabaja en puestos y centros de salud.
El módulo sobre atención básica y uso apropiado de los medicamentos ha sido
diseñado bajo los lineamientos de la estrategia de autoaprendizaje del equipo de
salud definida por el Ministerio de Salud con el propósito decontribuir a fortalecer la
utilización y aplicación de las normas de atención y uso de medicamentos, facilitando
la difusión de las mismas y la unificación de criterios entre todo el personal de salud que
trabaja en el primer nivel de atención.
La metodología planteada en este módulo apunta a fomentar al máximo el hábito
de autoestudio, la utilización de los materiales informativos distribuidos a las...