Factores asociados a la calidad
Páginas: 2 (496 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2010
FACTORES ASOCIADOS A LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN solo para reflexionar sobre nuestro quehacer en la escuela
Henry Sarabia Angarita Profesor Instituto Técnico Industrial de Facatativá Octubre de 2.01020/10/2010 Henry Sarabia Angarita
FACTORES QUE INCIDEN EN LA CALIDAD
Profesionalismo docente Liderazgo del director Ambiente institucional Ambiente de trabajo y orden Insistencia en lashabilidades básicas
Resolución de conflictos relacionada con la autoridad y el poder
Expectativas positivas hacia el alumnado
Innovación educativa y profesional Trabajo en equipo organización delcurrículo y los métodos de evaluación
20/10/2010
Calidad
Participación de la comunidad en la gestión
El control del aprendizaje del alumnado
Relación numérica profesor alumnosInstalaciones, actividades deportivas y culturales
Servicios de orientación
Henry Sarabia Angarita
La titulación académica del profesorado
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
PORQUE APRENDEMOS DE LAEVALUACIÓN CUANDO LA CONVERTIMOS EN ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTO Y EN ACTO DE APRENDIZAJE.
EVALUACION NO ES CALIFICACION
NO ES MEDICIÓN
EVALUAR PARA CONOCER, EXAMINAR PARA EXCLUIR PORQUE CON ESTO NO SEAPRENDE
NO ES CLASIFICACIÓN
NO ES EXAMINAR NO ES CERTIFICACIÓN
20/10/2010
NO ES APLICACIÓN DE TEXT
Henry Sarabia Angarita
LA EVALUACIÓN DEBE SER
• CONTINUA • FORMATIVA • ACTIVA • QUEAYUDE A QUIEN APRENDE
QUE TENGA EN CUENTA LOS FINES DE LA LEY DE EDUCACIÓN
• INTEGRADA • ORIENTADORA • QUE INCENTIVE LA CURIOSIDAD POR LA EXPLORACIÓN DE CONTENIDOS VALIOSOS DEL CONOCIMIENTO,
•PROCESAL • TRANSPARENTE • PARTICIPATIVA • QUE HAGA BUENA LA ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA Y BUENA LA ACTIVIDAD DE APRENDER.
QUE FORME INTELECTUAL Y HUMANAMENTE
DEMOCRATICA
20/10/2010
HenrySarabia Angarita
SI SE QUIERE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SE DEBE:
BUSCAR NUEVAS IDEAS
FORMAS ORIGINALES DE ENSEÑANZA
CAMINO DISTINTOS E INNOVADORES DE ENSEÑANZA
BÚSQUEDA DE FORMAS ATREVIDAS...
Henry Sarabia Angarita Profesor Instituto Técnico Industrial de Facatativá Octubre de 2.01020/10/2010 Henry Sarabia Angarita
FACTORES QUE INCIDEN EN LA CALIDAD
Profesionalismo docente Liderazgo del director Ambiente institucional Ambiente de trabajo y orden Insistencia en lashabilidades básicas
Resolución de conflictos relacionada con la autoridad y el poder
Expectativas positivas hacia el alumnado
Innovación educativa y profesional Trabajo en equipo organización delcurrículo y los métodos de evaluación
20/10/2010
Calidad
Participación de la comunidad en la gestión
El control del aprendizaje del alumnado
Relación numérica profesor alumnosInstalaciones, actividades deportivas y culturales
Servicios de orientación
Henry Sarabia Angarita
La titulación académica del profesorado
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
PORQUE APRENDEMOS DE LAEVALUACIÓN CUANDO LA CONVERTIMOS EN ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTO Y EN ACTO DE APRENDIZAJE.
EVALUACION NO ES CALIFICACION
NO ES MEDICIÓN
EVALUAR PARA CONOCER, EXAMINAR PARA EXCLUIR PORQUE CON ESTO NO SEAPRENDE
NO ES CLASIFICACIÓN
NO ES EXAMINAR NO ES CERTIFICACIÓN
20/10/2010
NO ES APLICACIÓN DE TEXT
Henry Sarabia Angarita
LA EVALUACIÓN DEBE SER
• CONTINUA • FORMATIVA • ACTIVA • QUEAYUDE A QUIEN APRENDE
QUE TENGA EN CUENTA LOS FINES DE LA LEY DE EDUCACIÓN
• INTEGRADA • ORIENTADORA • QUE INCENTIVE LA CURIOSIDAD POR LA EXPLORACIÓN DE CONTENIDOS VALIOSOS DEL CONOCIMIENTO,
•PROCESAL • TRANSPARENTE • PARTICIPATIVA • QUE HAGA BUENA LA ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA Y BUENA LA ACTIVIDAD DE APRENDER.
QUE FORME INTELECTUAL Y HUMANAMENTE
DEMOCRATICA
20/10/2010
HenrySarabia Angarita
SI SE QUIERE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SE DEBE:
BUSCAR NUEVAS IDEAS
FORMAS ORIGINALES DE ENSEÑANZA
CAMINO DISTINTOS E INNOVADORES DE ENSEÑANZA
BÚSQUEDA DE FORMAS ATREVIDAS...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.