FACTORES BIOL GICOS DE LA EDUCACI N F SICA DE VELAZQUEZ ANDRADE
Páginas: 4 (814 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2015
FACTORES BIOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA DE VELAZQUEZ ANDRADE.
"La educación del cuerpo no solo es importante para sus funciones inmediatas, sino que tiene un eco inmenso en las facultades delespíritú"
La situación de la Educación Física a finales del siglo XIX e inicios del XX no era mejor, comparada con la educación general; apenas se vislumbraba la preocupación por integrarla en elcurrículo de la educación básica y surgían problemáticas al querer aplicarla, como la cuestión de los espacios físicos y los implementos necesarios, los contenidos adecuados, el tiempo que debería dededicarse a esta, etc.
Nació el 21 de Abril de 1877 en la villa de San Gabriel, Jalisco
La infancia del profesor transcurre llena de sacrificios y penurias económicas que lo obligan a trabajar desdepequeño, forjando de esta forma su carácter y voluntad.
A los 18 estudia en la escuela normal "Porfirio Díaz" en Colima.
En 1896 a los 19 años lo envían Manzanillo a trabajar en una escuela; este fué suprimer trabajo como maestro.
En 1901 viaja a la Ciudad de México para trabajar en una primaria. Es en este punto en el que la Educación Física toma interés en el profesor.
Se inscribe en la segunda reservadel ejército donde recibe adiestramiento para poder impartir gimnasia y ejercicios militares en primarias y escuelas de nivel superior.
En el año de 1902 es nombrado profesor de ejercicios militaresen las escuelas oficiales primarias superiores de las prefecturas del D.F.
1903 llega a la ciudad de Boston, Massachusetts para estudiar por un año en The posse Gymnasium. Antes de dedicarse de llenoal estudio, el profesor Manuel Velázquez realizo diversos trabajos como: mensajero, lavaplatos y repartidor, además de asistir a cursos nocturnos para aprender y mejorar su nivel de inglés.
La escuelaprestigiosa The posse Gymnasium contaba con tres departamentos, los cuales duraban dos años e incluían la formación del profesorado y la gimnasia médica.
• Para la formación de profesores.
•...
"La educación del cuerpo no solo es importante para sus funciones inmediatas, sino que tiene un eco inmenso en las facultades delespíritú"
La situación de la Educación Física a finales del siglo XIX e inicios del XX no era mejor, comparada con la educación general; apenas se vislumbraba la preocupación por integrarla en elcurrículo de la educación básica y surgían problemáticas al querer aplicarla, como la cuestión de los espacios físicos y los implementos necesarios, los contenidos adecuados, el tiempo que debería dededicarse a esta, etc.
Nació el 21 de Abril de 1877 en la villa de San Gabriel, Jalisco
La infancia del profesor transcurre llena de sacrificios y penurias económicas que lo obligan a trabajar desdepequeño, forjando de esta forma su carácter y voluntad.
A los 18 estudia en la escuela normal "Porfirio Díaz" en Colima.
En 1896 a los 19 años lo envían Manzanillo a trabajar en una escuela; este fué suprimer trabajo como maestro.
En 1901 viaja a la Ciudad de México para trabajar en una primaria. Es en este punto en el que la Educación Física toma interés en el profesor.
Se inscribe en la segunda reservadel ejército donde recibe adiestramiento para poder impartir gimnasia y ejercicios militares en primarias y escuelas de nivel superior.
En el año de 1902 es nombrado profesor de ejercicios militaresen las escuelas oficiales primarias superiores de las prefecturas del D.F.
1903 llega a la ciudad de Boston, Massachusetts para estudiar por un año en The posse Gymnasium. Antes de dedicarse de llenoal estudio, el profesor Manuel Velázquez realizo diversos trabajos como: mensajero, lavaplatos y repartidor, además de asistir a cursos nocturnos para aprender y mejorar su nivel de inglés.
La escuelaprestigiosa The posse Gymnasium contaba con tres departamentos, los cuales duraban dos años e incluían la formación del profesorado y la gimnasia médica.
• Para la formación de profesores.
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