FACTORES DE CUIDADO

INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS
EDUCACION A DISTANCIA
CURSO
TEORIAS Y MODELOS EN ENFERMERIA

“Los Factores de Cuidado y Proceso Caritas de la Teoría del Cuidado
Transpersonal de Watson”

TEORIA
El sistema conceptual de WATSON se presenta en una forma lógica, con
ideas generales y referencias a muchas situaciones dentro del ámbito
continuo salud- enfermedad.
Ladefinición de WATSON de cuidado como concepto opuesto a
curación señala una frontera entre la enfermería y la medicina. Este
concepto resulta útil en la clasificación de la doctrina de conocimientos
de enfermería considerada como una ciencia independiente
Watson baso la confección de su teoría en 10 factores de cuidado (FC),
cada uno de ellos posee un componente fenomenológico dinámico
relacionado con laspersonas que participan en las relación enfermerapaciente.

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Formación de un sistema humanístico – altruista de valores:
Facilita la promoción de cuidado enfermero holístico y el cuidado positivo dentro de
la población de pacientes. También describe el papel de la enfermera a la hora de
desarrollar interrelaciones eficaces enfermero paciente y a la hora de promover elbienestar ayudando al paciente para que adopte las conductas del paciente que
buscan la salud.

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Inculcación de la fe-esperanza:
Este factor se puede definir como una satisfacción a través de la cual se puede
dar una extensión del sentido de uno mismo.

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Cultivo de la sensibilidad para uno mismo y para los demás:
El reconocimiento de los sentimientos lleva a laauto actualización a través de la
auto aceptación tanto para la enfermera como para el paciente. A medida que las
enfermeras reconocen su sensibilidad y sentimientos, estos se vuelven más
genuinos, auténticos y sensibles hacia los demás

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Desarrollo de una relación de ayuda-confianza:
El desarrollo de una relación de ayuda-confianza entre la enfermera y el paciente
es crucialpara el cuidado transpersonal. Una relación de confianza fomenta y
acepta la expresión tanto de los sentimientos positivos como de los negativos.
Implica coherencia, empatía, acogida no posesiva y comunicación eficaz.

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Promoción y aceptación de la expresión de los sentimientos positivos
negativos:
El hecho de compartir los sentimientos es una experiencia de riesgo tanto parala
enfermera como el paciente. La enfermera debe estar preparada tanto para
sentimientos positivos como negativos. La enfermera debe reconocer la
comprensión intelectual y emocional de una situación distinta de las demás.

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Uso sistemático del método científico de solución de problemas para la
toma de decisiones: 
El uso del proceso de enfermería aporta un enfoque científico desolución de
problemas en el cuidado enfermero, disipando la imagen tradicional de la
enfermera como ayudante de un médico. El proceso enfermero es similar al
proceso de investigación en lo que se refiere a lo sistemático y organizado.

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Promoción de la enseñanza – aprendizaje interpersonal:
Este factor es un concepto importante para la enfermería porque separa el
cuidado de lacuración. Permite que el paciente este informado, y cambia la
responsabilidad por el bienestar y la salud del paciente. La enfermera facilita
este proceso con las técnicas de enseñanza – aprendizaje diseñadas para
permitir que los pacientes realicen el autocuidado, determinar las necesidades
personales y ofrecer las oportunidades para su crecimiento personal.

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Provisión delentorno de apoyo, protección y correctivo mental, físico,
sociocultural y espiritual: 
Las enfermeras tienen que reconocer la influencia que los entornos internos y
externos tienen en la salud y la enfermedad de los individuos. Los conceptos de
relevantes para el entorno interno incluyen el bienestar mental y espiritual, y las
creencias socioculturales de un individuo. Además de las variables...