Factores De Exito Del Programa Impulso Univa Campus Vallarta
Páginas: 37 (9080 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2011
Puerto Vallarta, Jalisco a 16 de Agosto del 2011.
MATERIA: Metodología de la Investigación
PROFESOR: Elba M. Cortes Palacios
GRUPO: Impulso 2011-3
EQUIPO: Número 3
TEMA DE INVESTIGACIÓN:
INTEGRANTES:
* BOLLAZ BAUTISTA LETICIA SARET
* GOMEZ LEPE MIRIAM LIZBETH
* GORDIAN WOLBURG DIEGO ALEXIS
* MALDONADO DOMINGUEZ INGRID ITHZEL
* MARISCAL GUDIÑO SERGIO LEONARDO
*MONTAÑO ULLOA PAOLA TAMARA
Introducción
En promedio una persona pasa de 13 a 17 años de su vida estudiando, lo que equivaldría a un 16.47% de su vida, si se considera como promedio la edad de 90 años; tras haber cursado seis años de primaria, tres años de secundaria y tres años de preparatoria, muchos de los estudiantes no pueden continuar con sus estudios y se ven forzados a posponen sucarrera universitaria por diversas razones.
Suele darse el caso, que con el paso de los años, aquel estudiante, ahora adulto, toma la decisión de continuar con sus estudios y decide reincorporarse a aquella rutina escolar que hace tiempo dejó atrás. En la actualidad es común ver a personas adultas iniciar alguna carrera, sin embargo, solo éstas saben todo lo que implica iniciar con ésta nuevatravesía.
Cuando un adulto que a su vez conlleva la responsabilidad de una vida laboral, y en muchas ocasiones de una familia a su cargo, contempla la opción de continuar sus estudios, debe estar consciente que los años han transcurrido, y que deberá adaptarse a un sistema educativo renovado, más sofisticado, y con estándares de tecnología y cibernética, quizás poco conocidos por él.Adicional a esto, se verá forzado a competir con alumnos más jóvenes e intrépidos, que van tras el mismo objetivo de graduarse, sin embargo, el Adulto-Trabajador, va con una visión completamente diferente, lograr su objetivo, sacrificando horas de sueño, comida y familia, lo que en teoría le da un nivel de Compromiso y Responsabilidad mayor a sus estudios.
La experiencia adquirida en los años detrabajo, aun sin los estudios universitarios, serán siempre una ventaja a capitalizar para el Adulto-Trabajador.
Í n d i c e
Tabla de contenido
1 Contexto 4
2 Problema de investigación 9
2.1 Pregunta General investigación 10
2.2 Preguntas específicas de investigación 10
3 Objetivo General de investigación 10
3.1 Objetivos específicos de investigación 10
4 Justificación 11
5 Marco Teórico11
5.1 Marco conceptual 11
5.2 Marco teórico 12
5.2.1 Factor de éxito en adultos trabajadores del programa impulso UNIVA 2011-3 12
5.2.2 Factores del Éxito Persona 16
5.2.3 “Universitarios que estudian y trabajan: una realidad que debemos atender” 22
6 Metodología 32
6.1 Enfoque 32
6.2 Método 32
6.3 Tipo de investigación 32
6.4 Diseño 33
6.5 Universo, Población y Muestra 33
6.6Recolección de información 33
7 Cronograma 34
1 Contexto
La finalidad esencial de éste estudio es identificar plenamente cuales son los principales factores de éxito que han influido en el índice de matriculas respecto del programa Impulso que la Universidad del Valle de Atemajac ofrece para Adultos Trabajadores.
El termino factor, de origen latino, tiene diversos usos. En un nivel general,un factor es un elemento o una concausa (cosa que, junto con otra, es la causa de un efecto) “El tabaquismo es un factor de riesgo para el desarrollo de enfermedades coronarias”. Se conoce como factores de producción o factores productivos a los recursos que, combinados en un proceso productivo, agregan valor en la elaboración de bienes y servicios. (Ruiz, 1995)
Los factores claves de éxitoson los elementos que le permiten al empresario alcanzar los objetivos que se ha trazado y distinguen a la empresa de la competencia haciéndola única, comúnmente en los formatos de plan de negocios aparece la expresión "factores claves de éxito" como un determinante de qué tan bueno o malo puede resultar un negocio en el largo plazo y es una de las secciones de este documento en las que los...
MATERIA: Metodología de la Investigación
PROFESOR: Elba M. Cortes Palacios
GRUPO: Impulso 2011-3
EQUIPO: Número 3
TEMA DE INVESTIGACIÓN:
INTEGRANTES:
* BOLLAZ BAUTISTA LETICIA SARET
* GOMEZ LEPE MIRIAM LIZBETH
* GORDIAN WOLBURG DIEGO ALEXIS
* MALDONADO DOMINGUEZ INGRID ITHZEL
* MARISCAL GUDIÑO SERGIO LEONARDO
*MONTAÑO ULLOA PAOLA TAMARA
Introducción
En promedio una persona pasa de 13 a 17 años de su vida estudiando, lo que equivaldría a un 16.47% de su vida, si se considera como promedio la edad de 90 años; tras haber cursado seis años de primaria, tres años de secundaria y tres años de preparatoria, muchos de los estudiantes no pueden continuar con sus estudios y se ven forzados a posponen sucarrera universitaria por diversas razones.
Suele darse el caso, que con el paso de los años, aquel estudiante, ahora adulto, toma la decisión de continuar con sus estudios y decide reincorporarse a aquella rutina escolar que hace tiempo dejó atrás. En la actualidad es común ver a personas adultas iniciar alguna carrera, sin embargo, solo éstas saben todo lo que implica iniciar con ésta nuevatravesía.
Cuando un adulto que a su vez conlleva la responsabilidad de una vida laboral, y en muchas ocasiones de una familia a su cargo, contempla la opción de continuar sus estudios, debe estar consciente que los años han transcurrido, y que deberá adaptarse a un sistema educativo renovado, más sofisticado, y con estándares de tecnología y cibernética, quizás poco conocidos por él.Adicional a esto, se verá forzado a competir con alumnos más jóvenes e intrépidos, que van tras el mismo objetivo de graduarse, sin embargo, el Adulto-Trabajador, va con una visión completamente diferente, lograr su objetivo, sacrificando horas de sueño, comida y familia, lo que en teoría le da un nivel de Compromiso y Responsabilidad mayor a sus estudios.
La experiencia adquirida en los años detrabajo, aun sin los estudios universitarios, serán siempre una ventaja a capitalizar para el Adulto-Trabajador.
Í n d i c e
Tabla de contenido
1 Contexto 4
2 Problema de investigación 9
2.1 Pregunta General investigación 10
2.2 Preguntas específicas de investigación 10
3 Objetivo General de investigación 10
3.1 Objetivos específicos de investigación 10
4 Justificación 11
5 Marco Teórico11
5.1 Marco conceptual 11
5.2 Marco teórico 12
5.2.1 Factor de éxito en adultos trabajadores del programa impulso UNIVA 2011-3 12
5.2.2 Factores del Éxito Persona 16
5.2.3 “Universitarios que estudian y trabajan: una realidad que debemos atender” 22
6 Metodología 32
6.1 Enfoque 32
6.2 Método 32
6.3 Tipo de investigación 32
6.4 Diseño 33
6.5 Universo, Población y Muestra 33
6.6Recolección de información 33
7 Cronograma 34
1 Contexto
La finalidad esencial de éste estudio es identificar plenamente cuales son los principales factores de éxito que han influido en el índice de matriculas respecto del programa Impulso que la Universidad del Valle de Atemajac ofrece para Adultos Trabajadores.
El termino factor, de origen latino, tiene diversos usos. En un nivel general,un factor es un elemento o una concausa (cosa que, junto con otra, es la causa de un efecto) “El tabaquismo es un factor de riesgo para el desarrollo de enfermedades coronarias”. Se conoce como factores de producción o factores productivos a los recursos que, combinados en un proceso productivo, agregan valor en la elaboración de bienes y servicios. (Ruiz, 1995)
Los factores claves de éxitoson los elementos que le permiten al empresario alcanzar los objetivos que se ha trazado y distinguen a la empresa de la competencia haciéndola única, comúnmente en los formatos de plan de negocios aparece la expresión "factores claves de éxito" como un determinante de qué tan bueno o malo puede resultar un negocio en el largo plazo y es una de las secciones de este documento en las que los...
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