Factores De Riesgo En La Infancia
Páginas: 5 (1194 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2012
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DEL PÁRVULO DE 3 A 6 AÑOS
2° INFORME
Factores de riesgo social
Valparaíso, Chile 2011
Diferentes enfoques que tienen los factores de riesgo en la infancia
El enfoque socio-ambientalista:
Acentúa la importancia de los factores ambientales y sus programas de intervención hacen hincapié en los apoyos a las familias cuandoanaliza este fenómeno.
El enfoque conductista:
En cambio, se centra en la idea que las situaciones de riesgo están causadas, fundamentalmente por las dificultades de los padres en desarrollar su rol parental y en cubrir las necesidades básicas de sus hijos; por otro lado las perspectivas psico-dinámicas ven la conducta como algo sintomático causado por experiencias pasadas que mucho tienen que vercon las habilidades afectivas familiares.
El enfoque sistémico:
Parte de la premisa de que el individuo con problemas forma parte de un sistema, básicamente familiar, con dificultades (Guasch, M. y Ponce, C. , 2002).
Por lo tanto, tal y como se observa, los enfoques teóricos que abordan la epistemología de la infancia en situación de riesgo se centran en la situación familiar, identificandolas causas y los factores de riesgo en el microsistema familiar: la desestructura familiar, los maltratos infantiles familiares, la dinámica conflictiva entre padres e hijos, la ausencia o el exceso de disciplina, la negligencia o la ausencia de lazos afectivos,... son algunos de los factores que se han identificado como causa de la desadaptación social.
Ya al conocer algunos de los enfoques quepresenta esta investigación acerca del riesgo social al cual pueden estar sometidos los niños, hay una leve descripción de los factores que inciden, en un niño con riesgo social.
De acuerdo a investigaciones se describen tres grandes bloques de necesidades:
* de carácter físico biológico,
* las de carácter cognitivo y las necesidades emocionales
* sociales
Esta taxonomía denecesidades infantiles permite analizar aquellas situaciones en que, si bien no se da maltrato infantil, si que representan una situación de necesidades no cubiertas. Este planteamiento permite la mejora del bienestar de la infancia de forma más amplia que desde la teoría de las carencias, y también permite identificar no solo las situaciones familiares, sino también aquellas del entorno ecológicode los niños y niñas que pueden poner en riesgo su desarrollo, hasta dar paso a situaciones de desadaptación.
En definitiva, tiene en cuenta una perspectiva ecológica y interactiva, que valora todos los entornos sociales del niño, así como su interacción, y puede servir al objetivo planteado en este texto. El siguiente cuadro refleja todas las necesidades básicas, así como las situacionescorrespondientes consideradas de riesgo:
Cuadro I: Taxonomía de las Necesidades Básicas: (Adaptación: López, y otros, 1995)
Maltrato Infantil
Por Dra. María de Lourdes Rodríguez y Dra. Magdalena Cerón
El maltrato a menores aparece con el hombre mismo. Todas las civilizaciones lo han presentado y está íntimamente ligado a factores sociales, políticos y religiosos, esta relaciónobliga a ubicarnos en el contexto de la cultura que se trate, lo que resulta verdaderamente grave, ya que Aristóteles decía que un hijo era propiedad y nada de lo que se haga con la propiedad es injusto, por lo tanto no se reconoce el problema como maltrato, o bien en las sociedades china e hindú el infanticidio era un método de control de la natalidad y una forma de eliminar a niños recién nacidoscon malformaciones físicas o daño cerebral por ser considerados instrumentos del mal, en algunas otras sociedades niñas eran sacrificadas por no contribuir a la economía familiar.
Ahora bien, con relación a factores políticos, la historia refiere la matanza de niños ordenada por Herodes con el fin de conservar su reino y con relación a factores religiosos, la Biblia cita el sacrificio de...
2° INFORME
Factores de riesgo social
Valparaíso, Chile 2011
Diferentes enfoques que tienen los factores de riesgo en la infancia
El enfoque socio-ambientalista:
Acentúa la importancia de los factores ambientales y sus programas de intervención hacen hincapié en los apoyos a las familias cuandoanaliza este fenómeno.
El enfoque conductista:
En cambio, se centra en la idea que las situaciones de riesgo están causadas, fundamentalmente por las dificultades de los padres en desarrollar su rol parental y en cubrir las necesidades básicas de sus hijos; por otro lado las perspectivas psico-dinámicas ven la conducta como algo sintomático causado por experiencias pasadas que mucho tienen que vercon las habilidades afectivas familiares.
El enfoque sistémico:
Parte de la premisa de que el individuo con problemas forma parte de un sistema, básicamente familiar, con dificultades (Guasch, M. y Ponce, C. , 2002).
Por lo tanto, tal y como se observa, los enfoques teóricos que abordan la epistemología de la infancia en situación de riesgo se centran en la situación familiar, identificandolas causas y los factores de riesgo en el microsistema familiar: la desestructura familiar, los maltratos infantiles familiares, la dinámica conflictiva entre padres e hijos, la ausencia o el exceso de disciplina, la negligencia o la ausencia de lazos afectivos,... son algunos de los factores que se han identificado como causa de la desadaptación social.
Ya al conocer algunos de los enfoques quepresenta esta investigación acerca del riesgo social al cual pueden estar sometidos los niños, hay una leve descripción de los factores que inciden, en un niño con riesgo social.
De acuerdo a investigaciones se describen tres grandes bloques de necesidades:
* de carácter físico biológico,
* las de carácter cognitivo y las necesidades emocionales
* sociales
Esta taxonomía denecesidades infantiles permite analizar aquellas situaciones en que, si bien no se da maltrato infantil, si que representan una situación de necesidades no cubiertas. Este planteamiento permite la mejora del bienestar de la infancia de forma más amplia que desde la teoría de las carencias, y también permite identificar no solo las situaciones familiares, sino también aquellas del entorno ecológicode los niños y niñas que pueden poner en riesgo su desarrollo, hasta dar paso a situaciones de desadaptación.
En definitiva, tiene en cuenta una perspectiva ecológica y interactiva, que valora todos los entornos sociales del niño, así como su interacción, y puede servir al objetivo planteado en este texto. El siguiente cuadro refleja todas las necesidades básicas, así como las situacionescorrespondientes consideradas de riesgo:
Cuadro I: Taxonomía de las Necesidades Básicas: (Adaptación: López, y otros, 1995)
Maltrato Infantil
Por Dra. María de Lourdes Rodríguez y Dra. Magdalena Cerón
El maltrato a menores aparece con el hombre mismo. Todas las civilizaciones lo han presentado y está íntimamente ligado a factores sociales, políticos y religiosos, esta relaciónobliga a ubicarnos en el contexto de la cultura que se trate, lo que resulta verdaderamente grave, ya que Aristóteles decía que un hijo era propiedad y nada de lo que se haga con la propiedad es injusto, por lo tanto no se reconoce el problema como maltrato, o bien en las sociedades china e hindú el infanticidio era un método de control de la natalidad y una forma de eliminar a niños recién nacidoscon malformaciones físicas o daño cerebral por ser considerados instrumentos del mal, en algunas otras sociedades niñas eran sacrificadas por no contribuir a la economía familiar.
Ahora bien, con relación a factores políticos, la historia refiere la matanza de niños ordenada por Herodes con el fin de conservar su reino y con relación a factores religiosos, la Biblia cita el sacrificio de...
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