factores de riesgo

Fundamentación teórica
del programa

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ADOLESCENCIA Y
CONDUCTAS DE RIESGO
Las primeras participaciones en la
asunción de conductas de riesgo tienen lugar durante la adolescencia.
La necesidad de sentar la propia
identidad ante la rapidez de los cambios físicos y psicológicos, y la búsqueda de autonomía e independencia frente al mundo adulto,estimulan
en el/la adolescente la experimentación con un amplio nivel de comportamientos entre los que se pueden
encontrar conductas antinormativas,
como el consumo de drogas o comportamientos antisociales.
Además, el grupo de amigos/as va
adquiriendo progresivamente más
influencia como fuente de determinación de hábitos, actitudes, valores
y modos de vida. Precisamente, la
influencia del grupofavorecerá, a
menudo, la implicación en “conductas de riesgo”, como una forma de
alcanzar estatus y aceptación y de
expresar los deseos de autonomía
respecto al medio familiar.
Así pues, en el/la adolescente nos
encontramos a un individuo deseoso
de manifestar su independencia,
sensible a las influencias del grupo

de amigos/as y cognitivamente preparado para relativizar las normas yconocimientos transmitidos por los
padres/madres. Todo ello “abona” el
terreno para que pueda aparecer el
consumo de drogas o alguna forma
de comportamiento antisocial.
Sin embargo, es cierto también que
no todos los/las adolescentes se
implican de igual modo en comportamientos desviados. Por ello, se han
desarrollado diferentes modelos teóricos y abundantes investigaciones
que tratan deidentificar cuáles son
los “factores de riesgo”, que determinan la mayor o menor vulnerabilidad del/la adolescente hacia las
conductas problemáticas.

FACTORES QUE PROMUEVEN
LAS CONDUCTAS DE RIESGO
El concepto “factor de riesgo” goza
de gran popularidad en la investigación sobre conductas antinormativas. En esencia, un factor de riesgo
es una característica (personal, familiar, grupal, social,etc) cuya presencia aumenta la probabilidad de que
se produzca un determinado fenómeno. En nuestro campo, un factor
de riesgo vendría a ser una característica que permite predecir el des-

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arrollo de la conducta problema;
una variable que, en alguna medida,
sitúa al sujeto en una posición de
vulnerabilidad hacia este tipo de
comportamientos.Cuando se introduce el concepto de
factor de riesgo suelen utilizarse una
serie de aclaraciones. En primer
lugar, se dice que el concepto de
factor de riesgo es “ probabilístico”,
no determinista. El que un individuo
muestre factores de riesgo no implica que necesariamente vaya a desarrollar conductas problemáticas;
significa únicamente que, si lo comparamos con un individuo sin esosfactores, tendrá una mayor probabilidad de llegar a implicarse en esas
conductas. En relación con esta
idea, los factores de riesgo son elementos predictores, pero no implican
una causación directa y lineal. Por
otra parte, es necesario también
tener en cuenta que, hoy por hoy,
ningún factor de riesgo por sí solo
permite predecir adecuadamente la
conducta problema. Se tiende a
admitir queestos factores actúan en
interrelación; las distintas variables
interactúan y se influyen entre sí.
En definitiva, la perspectiva de los
factores de riesgo de la conducta

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problema es compleja. Lo que parece indudable es que las actividades
antinormativas en la adolescencia
son un fenómeno multifactorial. Para
entender estas conductas hemos de
acudir a variables procedentes dediversos ámbitos de análisis.
Una clasificación frecuente de los
factores de riesgo tiene que ver con
el “nivel de explicación” en el que se
sitúen ( Akers, 1997). Por una parte,
nos encontramos con dos categorías
de factores externos al sujeto y arraigados a su mundo social. Una de
ellas (factores macrosociales )
hace referencia al entorno social
más amplio en el que se ubica el
sujeto:...