Factores desercion escolar

Subsecretaria de Coordinación y Desarrollo de la
Educación Media Superior
Centro de Actualización del Magisterio
Maestría en Docencia
Generación 2010-2012

TESIS:
FACTORES QUE OBLIGAN A LOS ALUMNOS PRESENTEN BAJO RENDIMIENTO Y DESINTERÉS EN LA CLASE DE TECNOLOGÍAS EN LA ESC. SEC. FED. No. 1 JAIME TORRES BODET DE LA ZONA ESCOLAR 2 EN VILLAHERMOSA, TAB.


PRESENTADA:ALBERTO SORIANO VERGARA


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Observando que los alumnos demuestran un bajo interés por las clases de tecnología, y recíprocamente con los trabajos a realizar excusándose en las problemáticas actuales, tanto sociales, como económicos yculturales hasta de salud o cualquier otra índole, otro factor determinante es la asignación de la tecnología de diseño de interiores generando la antipatía por lo consiguiente el desinterés a la clase. Sumándole la falta de seguimiento de los padres de familia por las actividades que realizan sus hijos en el taller. La falta de estrategias motivacionales del profesor para llevar a los alumnoscon bajo rendimiento a la par con el resto del grupo, juntándose en un sinfín de causas ajenas a su alcance, pero no avanzando en sus logros intelectuales de forma individual y arrastrando el promedio general del grupo, otro atraso provocado es en los tiempos determinados para cada bloques ó momento de manera que se tiene que alargar o dejando inconcluso la actividad desarrollada, para noafectar la continuidad con el resto del grupo y el ciclo escolar en tiempo y forma, afectando los resultados esperados en el plan nacional para las actividades de tecnologías. Todo esto generara que se logren tomar medidas correctivas y preventivas permanentes en vinculo con los padres de familia de modo que se puedan generar los mejores ambientes y situaciones de aprendizaje a los alumnos conestas problemáticas de rendimiento eficiente o ¿Serán justificables sus razones? que los alumnos excusan.



JUSTIFICACIÓN

De acuerdo con los nuevos planes de una educación de calidad en las escuelas secundaria y los programa correspondientes a las asignaturas en tecnologías vigentes en México, que se están llevando a acabo actualmente, encontramosalumnos con bajo rendimiento o desinterés que no cumplen con los estándares del plan nacional de competencias básicas obligatorias en la educación, por eso realizaremos una investigación cualitativa y cuantitativa, para identificar los factores de esos alumnos que con su bajo desempeño académico, que se encuentran cursando actualmente dándole soluciones de manera particular.OBJETIVO

Identificar los principales factores que provocan desinterés y bajo rendimiento académico en los alumnos de las clases de tecnología en la esc. Sec. Fed. Jaime torres bodet. Buscando conjuntamente la soluciones a los problemas presentados.

OBJETIVO ESPECIFICO

* Cerrar las brechas en las desigualdades de desinterés y bajo rendimiento escolar
* Generar mejoressituaciones de aprendizaje en colaboración con los alumnos-profesores-padres.
* Evitar la exclusión de los alumnos y así favorecer sus derechos y oportunidades individuales.
* Mejorar el promedio general de aprovechamiento del grupo.


PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
1.- Los factores sociales, económicos, culturales y de salud; provocan desinterés académico y deserción escolar en laescuela secundaria.
2.- La desintegración familiar es factor para el bajo rendimiento académico escolar.
3.- Como repercute el alcoholismo de sus padres en los alumnos.
4.- Es primordial la audición y en el desarrollo del aprendizaje.
5.- La falta de preparación a la hora de dar la clase por parte del profesor es primordial para aumentar el desinterés.
6.- La improvisación de...