Factores facilitadores de la innovación con las tic en los centros escolares. un análisis comparativo entre diferentes políticas educativas autonómicas

TÍTULO: Factores facilitadores de la innovación con las TIC en los centros escolares. Un análisis comparativo entre diferentes políticas educativas autonómicas
AUTOR: Juan de Pablos Pons, PilarColás Bravo, Teresa González Ramírez.
AÑO DE PUBLICACIÓN: 2010.
TIPO DE TEXTO: Articulo investigativo.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
De Pablos J, Colás P, González T. (2010). Factores facilitadores dela innovación con las TIC en los centros escolares. Un análisis comparativo entre diferentes políticas educativas autonómicas. Revista de Educación, 352, pp 23-51.
DISCIPLINA:
AREA: Educación.PALABRAS CLAVES: análisis comparativo, innovación educativa, tecnologías de la información y la comunicación (TIC), políticas educativas.
TEMA CENTRAL:
En el artículo se muestra una serie deresultados hechos sobre el estudio de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en 53 centros educativos de enseñanza primaria y secundaria.
Esta investigación está ligada alas políticas educativas y como estas han ayudado en la dotación de medios tecnológicos a los centros educativos.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
La investigación se basa sobre la innovación de las TICen la educación y los cambios que esta tiene sobre los objetivos y practicas educativas ya existentes.
El objetivo de esta investigación es identificar, comparar y valorar algunos factoresque faciliten el uso innovador de las TIC en distintas comunidades autónomas.
ASPECTOS METODOLÓGICOS:
• Población: Está constituida por todos los centros escolares de educación infantil,primaria y secundaria de las comunidades de Andalucía, Extremadura, País Vasco y Canarias. La muestra total es de 53 centros educativos y fueron seleccionados por su experiencia con la innovación de lasTIC.
|  |Población |Muestra |Porcentaje muestral de la población total |
|Andalucía |38 |26 |68,42...