Factores metacognitivos
Páginas: 3 (570 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2010
1. Metacognición
La metacognición hace referencia al conocimiento de los propios procesos cognitivos, de los resultados de estos procesos y de cualquier aspecto que se relacione con ellos; esdecir el aprendizaje de las propiedades relevantes que se relacionen con la información y los datos.
1.1. Concepto de metacognición
El conocimiento sobre la propia cognición implica ser capaz detomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera de aprender y comprender los factores que explican que los resultados de una actividad, sean positivos o negativos.
Areiza (2000) definemetacognición como: "La regulación y control de las actividades que el alumno realiza durante su aprendizaje. Esta dimensión incluye la planificación de las actividades cognitivas, el control del procesointelectual y la evaluación de los resultados." (p.54)
Aunque estos dos aspectos están muy relacionados; el primero, el conocimiento del propio conocimiento, surge más tarde en el niño que laregulación y el control exhaustivo, ya que este último depende más de la situación y la actividad concreta.
Se ha definido la metacognición como "el conocimiento de nuestras cogniciones" y "cognición"significa cualquiera operación mental.
Percepción Atención
Memorización Lectura
Comunicación Escritura
Imaginación Comprensión
Por tanto, la metacognición es el conocimiento que tenemos detodas estas operaciones mentales; que son, cómo se realizan, cuándo hay que usar una u otra, que factores ayudan o interfieren su operatividad.
La metacognición hace referencias al conocimiento delos propios procesos cognitivos, de los resultados de esos procesos y de cualquier aspecto que se relacione con ellos. Para hacer referencia específica a cada uno de estos aspectos se habla de:Metamemoria Metapercepción
Metaatención Metacomunicación
Metalectura Metacomprensión
Metaescritura Metaimaginación
La metacognición comprende y abarca todo este conjunto de "metas". Como estos...
La metacognición hace referencia al conocimiento de los propios procesos cognitivos, de los resultados de estos procesos y de cualquier aspecto que se relacione con ellos; esdecir el aprendizaje de las propiedades relevantes que se relacionen con la información y los datos.
1.1. Concepto de metacognición
El conocimiento sobre la propia cognición implica ser capaz detomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera de aprender y comprender los factores que explican que los resultados de una actividad, sean positivos o negativos.
Areiza (2000) definemetacognición como: "La regulación y control de las actividades que el alumno realiza durante su aprendizaje. Esta dimensión incluye la planificación de las actividades cognitivas, el control del procesointelectual y la evaluación de los resultados." (p.54)
Aunque estos dos aspectos están muy relacionados; el primero, el conocimiento del propio conocimiento, surge más tarde en el niño que laregulación y el control exhaustivo, ya que este último depende más de la situación y la actividad concreta.
Se ha definido la metacognición como "el conocimiento de nuestras cogniciones" y "cognición"significa cualquiera operación mental.
Percepción Atención
Memorización Lectura
Comunicación Escritura
Imaginación Comprensión
Por tanto, la metacognición es el conocimiento que tenemos detodas estas operaciones mentales; que son, cómo se realizan, cuándo hay que usar una u otra, que factores ayudan o interfieren su operatividad.
La metacognición hace referencias al conocimiento delos propios procesos cognitivos, de los resultados de esos procesos y de cualquier aspecto que se relacione con ellos. Para hacer referencia específica a cada uno de estos aspectos se habla de:Metamemoria Metapercepción
Metaatención Metacomunicación
Metalectura Metacomprensión
Metaescritura Metaimaginación
La metacognición comprende y abarca todo este conjunto de "metas". Como estos...
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