Factores migratorios

FACTORS

Factor del context migratoti

Dins el context de la familia migrant, suposa un momento molt frágil, el moment de trobament amb l’escola. Això s’esdevé perquè la familia ha de renunciara transmetre la propia cultura, per permetre l’aprenentatge d’una nova cultura que ells no dominen ni practiquen, i que per tant, no poden controlar com s’està realitzant aquesta transmisió.
Enrelació amb la familia migrant i la institució escolar, és viscuda amb molta ambigüeitat i a la vegada amb molta por, degut al risc que pot provocar cap a la seva propia cultura i els seus valors d’origen.L’escola intervé com a estructura social y cultural, com un instrument de socialització i d’integració, aportant la vinculació amb el model del sistema social i cultural existent. A més a més, esprodueix una separació entre la cultura homogènia que proporciona l’escola i la cultura heterogènia de les families, provocant la inadaptació escolar.
Davant d’això, el nen és portat a establir unescomparacions entre l’estil de vida de la seva familia i els hàbits que té la seva cultura d’origen, amb els del país d’acollida. Aquest nen, pasa a descubrir-se com a un “extranger” que pertany a ungrup desvaloritzat o estigmatitzat amb estereotips decalificadors.
El nen, degut a tots aquests factors, comença a criticar als pares com actitud defensiva contra la propia depresió, sobretot, durantl’adolescència, ja que és una fase en la que es buscan els models d’identificació fora de l’àmbit familiar i cultural de pertinença.
La familia migrant, viu en una gran separació entre el que els hisuposa la seva cultura i la dificultat que té en la seva integració social, i a la vegada ser un client del sistema escolar.
Per altre banda, el sistema escolar pateix per la segregació entre latransmisió d’una cultura homogènia que inculca l’escola i l’univers heterogèni de les famílies dels seus usuaris. Aquí surgeix el símptoma del fracàs escolsr, com una manifestació de les deficiemcies...