Factores Motivacionales En Adolescentes Que Se Someten A Psicoterapia
Páginas: 74 (18479 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2012
Proyecto de tesis:
Factores motivacionales presentes en el abandono
de los adolescentes que asisten a psicoterapia
en la Clínica Psicológica de la Universidad Santo Tomás.
Integrantes: Matías Astudillo.
Talca, 18 de Agosto 2010.
ÍNDICE
Introducción_________________________________________________________3-4Justificación___________________________________________________________5
Idea y objetivos de la investigación_________________________________________6
Marco teórico________________________________________________________7-47
Metodología y diseño de la investigación__________________________________48-53
Guión temático_______________________________________________________54
CartaGantt_________________________________________________________55-56
Bibliografía_________________________________________________________57-64
Anexos____________________________________________________________65-67
INTRODUCCIÓN.
La adolescencia se considera una de las etapas mas difíciles en el desarrollo de las personas, debido a que se caracteriza por muchos cambios ya sea de tipo físicos,psicológicos, sociales, entre otros y que de alguna manera repercuten en desordenes conductuales. Según Fernández (2002), refiere que es aquí donde los adolescentes presentan periodos de confusión, imposibilidad de pensar con claridad, expectación a comenzar a vivir el mundo de los adultos, entre otras dificultades que influyen en el proceso terapéutico. Una de las consecuencias que puede traer dichasproblemáticas se manifiestan en la psicoterapia, en donde los jóvenes abandonan los procesos psicoterapéutico, ya sea porque no se sienten comprendidos o escuchado por su terapeuta o porque simplemente no poseían la motivación para ser parte de un proceso que muchas veces interfieren en sus actividades cotidianas, quitándole tiempo en sus hobbies habituales, lo que conlleva a que perciban el procesocomo algo complicado, sin presentar mucho interés en él.
Por otra parte cabe señalar que la motivación en este estudio se entenderá desde un enfoque cognitivo-social, el cuál comprende la motivación como el resultado de determinadas estructuras cognitivas como las expectativas, atribuciones y planes.
La motivación seria consecuencia de nuestras estructuras cognitivas o representacionesgenéricas acerca del mundo, que hemos abstraído de nuestras experiencias individuales. (Palmero, F, Fernández, E, Martínez, F, y Chóliz, M, 2002).
En relación a los abandonos psicoterapéuticos, se aprecian altos porcentajes de pacientes que no continúan los procesos psicoterapéuticos, en la clínica psicológica de la Universidad Santo Tomas, Talca se aprecian altos porcentajes de deserciones , en dondesolamente el año 2009 se estima un 45,8 % de personas que abandonaron la terapia.
Considerando la importancia de estos dos fenómenos, en este estudio se pretende conocer los factores motivacionales presentes en el abandono, en los adolescentes que asistan a psicoterapia en la Clínica psicológica de la Universidad Santo Tomas.
A través de una entrevista semiestructurada se evaluará el relatode los adolescentes que sólo abandonan los procesos psicoterapéuticos, dirigida a conocer los motivos, las expectativas y creencias acerca de la psicoterapia.
Es importante señalar la importancia de este estudio, ya que se obtendrá información privilegiada de los adolescentes según su visión personal acerca de las expectativas de los procesos psicoterapéuticos, las creencias de la utilidad deesta, y los motivos principales que llevan a los jóvenes a asistir a las terapias, lo que permitirá conocer su motivación presente cuando optan por no continuar las terapias.
Justificación.
Uno de los principales objetivos de la psicoterapia y en especial de los terapeutas, es poder contribuir con su conocimiento, técnica y experticia, a...
Factores motivacionales presentes en el abandono
de los adolescentes que asisten a psicoterapia
en la Clínica Psicológica de la Universidad Santo Tomás.
Integrantes: Matías Astudillo.
Talca, 18 de Agosto 2010.
ÍNDICE
Introducción_________________________________________________________3-4Justificación___________________________________________________________5
Idea y objetivos de la investigación_________________________________________6
Marco teórico________________________________________________________7-47
Metodología y diseño de la investigación__________________________________48-53
Guión temático_______________________________________________________54
CartaGantt_________________________________________________________55-56
Bibliografía_________________________________________________________57-64
Anexos____________________________________________________________65-67
INTRODUCCIÓN.
La adolescencia se considera una de las etapas mas difíciles en el desarrollo de las personas, debido a que se caracteriza por muchos cambios ya sea de tipo físicos,psicológicos, sociales, entre otros y que de alguna manera repercuten en desordenes conductuales. Según Fernández (2002), refiere que es aquí donde los adolescentes presentan periodos de confusión, imposibilidad de pensar con claridad, expectación a comenzar a vivir el mundo de los adultos, entre otras dificultades que influyen en el proceso terapéutico. Una de las consecuencias que puede traer dichasproblemáticas se manifiestan en la psicoterapia, en donde los jóvenes abandonan los procesos psicoterapéutico, ya sea porque no se sienten comprendidos o escuchado por su terapeuta o porque simplemente no poseían la motivación para ser parte de un proceso que muchas veces interfieren en sus actividades cotidianas, quitándole tiempo en sus hobbies habituales, lo que conlleva a que perciban el procesocomo algo complicado, sin presentar mucho interés en él.
Por otra parte cabe señalar que la motivación en este estudio se entenderá desde un enfoque cognitivo-social, el cuál comprende la motivación como el resultado de determinadas estructuras cognitivas como las expectativas, atribuciones y planes.
La motivación seria consecuencia de nuestras estructuras cognitivas o representacionesgenéricas acerca del mundo, que hemos abstraído de nuestras experiencias individuales. (Palmero, F, Fernández, E, Martínez, F, y Chóliz, M, 2002).
En relación a los abandonos psicoterapéuticos, se aprecian altos porcentajes de pacientes que no continúan los procesos psicoterapéuticos, en la clínica psicológica de la Universidad Santo Tomas, Talca se aprecian altos porcentajes de deserciones , en dondesolamente el año 2009 se estima un 45,8 % de personas que abandonaron la terapia.
Considerando la importancia de estos dos fenómenos, en este estudio se pretende conocer los factores motivacionales presentes en el abandono, en los adolescentes que asistan a psicoterapia en la Clínica psicológica de la Universidad Santo Tomas.
A través de una entrevista semiestructurada se evaluará el relatode los adolescentes que sólo abandonan los procesos psicoterapéuticos, dirigida a conocer los motivos, las expectativas y creencias acerca de la psicoterapia.
Es importante señalar la importancia de este estudio, ya que se obtendrá información privilegiada de los adolescentes según su visión personal acerca de las expectativas de los procesos psicoterapéuticos, las creencias de la utilidad deesta, y los motivos principales que llevan a los jóvenes a asistir a las terapias, lo que permitirá conocer su motivación presente cuando optan por no continuar las terapias.
Justificación.
Uno de los principales objetivos de la psicoterapia y en especial de los terapeutas, es poder contribuir con su conocimiento, técnica y experticia, a...
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