Factores Psicosociales En El Contexto Escolar

FACTORES PSICOSOCIALES EN EL CONTEXTO ESCOLAR

YOBANY PERILLA LOPEZ

Profesora:
KETTY LUZ PEREZ CORREA
Magister psicología clínica

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
INSTITUTO DE EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN INFORMATICA
SANTA MARTA
2012
¿Que factores psicosociales influyen a nivel familiar para que los niños escolares manifiesten conductaagresiva?
Carolina Valencia C.
Isabel Cristina Vargas Ladino

Aunque la familia y la escuela se han preocupado de la formación del ser integral, es evidente la problemática que presentan los estudiantes en cuanto a su convivencia con sus profesores y grupos de pares.
La agresividad en los niños es un problema que está afectando de forma continua la convivencia normal de las familias ylas escuelas, adoptando una conducta que puede constituir peligro para si mismo y para la sociedad.
Siendo el desarrollo social del niñ@ en su ambiente escolar una preocupación para que éste se desenvuelva y actúe adecuadamente en sociedad, se hace prioritario implementar estrategias efectivas y relevantes en la familia y la escuela, partiendo de un análisis de las actitudes que presentan losestudiantes para la transformación de esta realidad y que asegure una convivencia pacífica en sus futuras relaciones.
El problema de la agresividad infantil es uno de los trastornos que más afectan a padres y maestros; a menudo éstos se enfrentan a niños agresivos, manipuladores o rebeldes pero no saben muy bien cuales son sus causas y como deben actuar con ellos para llegar a modificar estaconducta.

Desde la perspectiva psicoanalítica, la agresividad es definida como "una
tendencia o conjunto de tendencias que se actualizan en conductas reales o
de la fantasía, dirigidas a dañar a otro, a destruirlo, a contrariarlo, a
humillarlo, etc. La agresión puede adoptar modalidades distintas de la acción
violenta y destructiva; no hay conducta tanto negativa (por ejemplo:negación
de ayuda) como positiva, tanto simbólica (por ejemplo: ironía) como efectivamente realizada, que no pueda funcionar como agresión”.
De lo anterior se deduce que el comportamiento agresivo complica las relaciones que las personas establecen a lo largo de su vida, pues la sociedad tiende a aislar estas personas sometiéndolas a un rechazo y a un desequilibrio emocional que puede generar unaumento en las conductas agresivas.
Martín Luther King, dice “La agresividad es un estado emocional que consiste en sentimientos de odio y deseos de dañar a otra persona, animal u objeto. La agresión es cualquier forma de conducta que pretende herir física y o psicológicamente a alguien”.
En algunas ocasiones, las personas inconscientemente actúan de forma agresiva cuando sienten que algo oalguien amenaza su integridad, así mismo, en situaciones de estrés, para llamar la atención de su familia, vecinos o grupos de pares.
En la agresión humana, intervienen factores tales como la ira, la intolerancia, el maltrato físico o psicológico, el entorno socio- económico, la alimentación, los medios de comunicación entre otros, los cuales influyen de una manera “negativa” conrespecto a las relaciones interpersonales que crea el sujeto agresor con su entorno.

“En el caso de los niños, la agresividad se presenta generalmente en forma
directa ya sea en forma de acto violento físico (patadas, empujones,...) como
verbal (insultos, palabrotas,...). Pero también podemos encontrar agresividad
indirecta o desplazada, según la cual el niño arremete contra los objetosde
la persona que ha sido el origen del conflicto, o agresividad contenida según
la cual el niño gesticula, grita o produce expresiones faciales de frustración”.
En los primeros años de la infancia, es normal que se presenten situaciones de
agresividad, pero algunos niños persisten en su conducta agresiva y en su incapacidad para dominar su mal genio y en el momento de...