“Factores Que Afectan El Desarrollo Motor Durante La Niñez Temprana”, “La Adquisición De Los Patrones Locomotores Elementales Durante La Niñez Temprana” Y “Adquisición De Los Parones Elementales De La Manipulación
Páginas: 2 (405 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2013
Los dominios cognoscitivo, afectivo y psicomotor de la conducta humana se encuentran estrechamente interrelacionados. La dificultad de cualquiera de estas áreas puede afectar negativamente el procesoeducativo total del niño. Las fallas de desarrollo a un promedio normal en cualquiera de las áreas educativas puede influir negativamente el promedio de desarrollo en una o más de las áreasrestantes.
La idea corriente de “niño difícil ha reactualizado el interés en el desarrollo progresivo de habilidades motoras en niños pequeños.
* Recién nacido → Movimientos de reflejos e involuntarios
Amedida que progresa el desarrollo y madura el sistema nervioso, el niño consigue el control voluntario de su musculatura y los movimientos de reflejos pueden ser suprimidos o inhibidos. Con eltiempo, el niño en desarrollo comienza a integrar movimientos imprecisos a su repertorio de habilidades siempre en expansión.
La niñez temprana (2 a 7)
Estudios realizados recientemente sobre niños condificultades de coordinación refuerzan el argumento de que un número significativo de niños de todas las edades y niveles intelectuales presentan patrones motores poco eficientes y poco coordinados.Si un niño no logra formar patrones motores eficientes durante el periodo de la niñez temprana, se le hará cada vez más difícil a medida que pase el tiempo, la adquisición de patrones madurosdebido a:
1. Experiencias motrices insuficientes cualitativa y cuantitativamente.
2. Presión ambiental.
3. Miedo.
Los patrones elementales motores forman la base motriz a partir de la cual sedesarrollan habilidades más complejas.
El grado de desarrollo que alcanzan estos patrones en la primera infancia depende de tres factores:
1. El potencial de desarrollo del niño.
2. Laprogresión del proceso madurativo.
3. La oportunidad en calidad y variedad de experiencias motrices.
Las investigaciones sobre el desarrollo progresivo de patrones motores elementales durante la...
La idea corriente de “niño difícil ha reactualizado el interés en el desarrollo progresivo de habilidades motoras en niños pequeños.
* Recién nacido → Movimientos de reflejos e involuntarios
Amedida que progresa el desarrollo y madura el sistema nervioso, el niño consigue el control voluntario de su musculatura y los movimientos de reflejos pueden ser suprimidos o inhibidos. Con eltiempo, el niño en desarrollo comienza a integrar movimientos imprecisos a su repertorio de habilidades siempre en expansión.
La niñez temprana (2 a 7)
Estudios realizados recientemente sobre niños condificultades de coordinación refuerzan el argumento de que un número significativo de niños de todas las edades y niveles intelectuales presentan patrones motores poco eficientes y poco coordinados.Si un niño no logra formar patrones motores eficientes durante el periodo de la niñez temprana, se le hará cada vez más difícil a medida que pase el tiempo, la adquisición de patrones madurosdebido a:
1. Experiencias motrices insuficientes cualitativa y cuantitativamente.
2. Presión ambiental.
3. Miedo.
Los patrones elementales motores forman la base motriz a partir de la cual sedesarrollan habilidades más complejas.
El grado de desarrollo que alcanzan estos patrones en la primera infancia depende de tres factores:
1. El potencial de desarrollo del niño.
2. Laprogresión del proceso madurativo.
3. La oportunidad en calidad y variedad de experiencias motrices.
Las investigaciones sobre el desarrollo progresivo de patrones motores elementales durante la...
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