Factores que afectan el desempeño academico

ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL




UNIDAD TEPEPAN


UNIDAD DE APRENDIZAJE:
“SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN”

PROYECTO:

“FACTORES QUE DIFICULTAN EL CUMPLIMIENTO DEL TRABAJO COLABORATIVO”


GRUPO: 1CM6

CICLO ESCOLAR: 2011-2012-B


PROFESOR: RAFAEL AVENDAÑO MARTÍNEZ.

FECHA: 31/05/12

Índice
INTRODUCCIÓN 4RESUMEN 5
CAPÍTULO I “CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN” 6
PROBLEMA: 7
DELIMITACIÓN: 7
Geográficamente (¿Dónde?) 7
Temporalmente (¿Cuándo?) 7
Metodológicamente (¿Cómo?): 7
OBJETIVOS 7
General 7
Específico 7
HIPÓTESIS: 8
JUSTIFICACIÓN 8
ANTECEDENTES 9
EL TRABAJO EN EQUIPO 9
PROCESOS DE CONSULTORÍA BASADOS EN EL “TEST DE BELBIN” 9
CAPÍTULO II “METODOLOGÍA” 10
GRÁFICA DE GANTT 11
MARCOCONTEXTUAL 12
TIPOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 12
TIPIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 12
DETERMINACIÓN DE LA MUESTRA 13
INSTRUMENTO DE TRABAJO 13
MARCO CONCEPTUAL 13
Trabajo Colaborativo 13
Características 14
Funciones 14
Clasificación de los equipos colaborativos 15
Por su forma de aprendizaje 15
Clasificación de los equipos por su afinidad 17
Etapas de desarrollo de los equipo colaborativos17
Organización de un equipo colaborativo 19
Características de los modelos organizativos 20
Factores que no favorecen el trabajo en equipo: 20
Factores que favorecen el trabajo en equipo 22
Roles y responsabilidades de estudiantes en el trabajo colaborativo 24
Equipo eficaz 24
MARCO TEÓRICO 25
ANÁLISIS 31
CAPÍTULO III “CONCLUSIONES” 50
CONCLUSIONES 51
NUEVAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN 52ANEXOS 53
BIBLIOGRAFÍA 56

INTRODUCCIÓN

El hombre al ser un individuo social, a lo largo de su vida esta en constante relación con otras personas creando así relaciones en el ámbito escolar, laboral y personal. Debido a que las personas que se relacionan son distintas, surgen problemas que hacen necesario la colaboración de todos para poder resolverlos de la mejor manera posible, pues sísolo una persona tratara de darles solución sería muy difícil hacerlo, es por eso que es necesario trabajar en un equipo colaborativo, es decir, que todos los integrantes aporten ideas, propuestas y juntos trabajen en perseguir el logro del objetivo.
Es por eso que en el presente proyecto muestra los tres principales factores que se consideran dificultan el cumplimiento de la finalidad del trabajocolaborativo, que son el desconocimiento de roles, el mal manejo del tiempo y la deficiencia en la responsabilidad individual, todo esto para que los estudiantes los identifiquen en sus equipos y puedan trabajar en dichos factores para mejorar.
El proyecto consta de tres capítulos:
* Capítulo I “Contexto de la investigación”
* Capítulo II “Metodología”
* Capitulo III “Conclusiones”En el primer capítulo se muestra el planteamiento del problema y delimitación del mismo, la justificación del proyecto, los objetivos de la investigación y la hipótesis planteada. En el segundo capítulo se presenta el cronograma, la descripción del marco contextual, la tipología y tipificación de la investigación, determinación de la muestra, se plantea el instrumento de recopilación de datos, eldesarrollo del marco conceptual y teórico, y por último el análisis de los resultados que se obtuvieron al aplicar el cuestionario. Por último, en el tercer capítulo se muestran las conclusiones a las que se llegó gracias a un análisis, comparando los resultados obtenidos del cuestionario aplicado con los marcos conceptual y teórico, haciendo mención de sí la hipótesis es verdadera.
Parafinalizar, se presentan tres nuevas líneas de investigación, todas ellas derivadas de la investigación, resultados obtenidos y las conclusiones. También se encuentra un apartado de anexos que complementan la investigación al final de ésta.


RESUMEN

En el presente trabajo se presenta el contexto de la investigación, el cual nos da pauta para el inicio de ésta, empezando con la descripción e...