Factores Que Ainfluyen En El Rendimiento Cademico Del Estudiante De La Escuela Preparatoria Lic. Salomón Gonzalez Blanco
Páginas: 2 (353 palabras)
Publicado: 3 de agosto de 2012
PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN
1.1 Planteamiento del Problema
a) Caracterización del Problema
En mi desempeño como docente en el Instituto Superior Pedagógico Privado “Uriel García” delCusco, he podido observar que aún algunos alumnos y alumnas no tienen niveles adecuados para utilizar técnicas de estudio en respuesta a su necesidad, sea esta el subrayado, esquema, resumen u otra. Lasactividades académicas de la institución están orientadas a que el estudiante identifique los factores que pueden entorpecer el estudio, priorizar actividades necesarias o el aplicar lastécnicas de estudio adecuadamente de tal manera que logre sus objetivos académicos.
Según los últimos estudios del Ministerio de Educación, algunos alumnos valoran otras actividades que no favorecen lapráctica adecuada de hábitos de estudio, como; la distracción del tiempo en otras actividades poco relevantes, los cuales pueden estar influyendo en el rendimiento académico poco satisfactorio.Díaz y Martins (1992), manifiestan que los problemas del bajo rendimiento académico, se presenta debido a muchos factores uno de ellos puede ser que el alumno no sabe estudiar pues no organiza susactividades, no tiene métodos de trabajo, ni técnicas de estudio adecuadas que le permitan lograr mejores resultados. Los estudiantes no asumen con claridad la importancia del estudio en su preparaciónprofesional.
Se observa que existen factores endógenos y exógenos que pueden estar afectando el estudio de los alumnos tales como la falta de motivación, limitada vocación, inadecuada distribución detiempo, alumnos que asumen el rol de padres de familia, poca disponibilidad bibliográfica, sobrecarga de estudios, entre otros factores los cuales influyen en la carencia de hábitos de estudio en losalumnos de formación magisterial en sus primeros ciclos de preparación, si no es revertido se puede agudizar en el proceso de formación continua e incluso trascender al ejercicio profesional....
1.1 Planteamiento del Problema
a) Caracterización del Problema
En mi desempeño como docente en el Instituto Superior Pedagógico Privado “Uriel García” delCusco, he podido observar que aún algunos alumnos y alumnas no tienen niveles adecuados para utilizar técnicas de estudio en respuesta a su necesidad, sea esta el subrayado, esquema, resumen u otra. Lasactividades académicas de la institución están orientadas a que el estudiante identifique los factores que pueden entorpecer el estudio, priorizar actividades necesarias o el aplicar lastécnicas de estudio adecuadamente de tal manera que logre sus objetivos académicos.
Según los últimos estudios del Ministerio de Educación, algunos alumnos valoran otras actividades que no favorecen lapráctica adecuada de hábitos de estudio, como; la distracción del tiempo en otras actividades poco relevantes, los cuales pueden estar influyendo en el rendimiento académico poco satisfactorio.Díaz y Martins (1992), manifiestan que los problemas del bajo rendimiento académico, se presenta debido a muchos factores uno de ellos puede ser que el alumno no sabe estudiar pues no organiza susactividades, no tiene métodos de trabajo, ni técnicas de estudio adecuadas que le permitan lograr mejores resultados. Los estudiantes no asumen con claridad la importancia del estudio en su preparaciónprofesional.
Se observa que existen factores endógenos y exógenos que pueden estar afectando el estudio de los alumnos tales como la falta de motivación, limitada vocación, inadecuada distribución detiempo, alumnos que asumen el rol de padres de familia, poca disponibilidad bibliográfica, sobrecarga de estudios, entre otros factores los cuales influyen en la carencia de hábitos de estudio en losalumnos de formación magisterial en sus primeros ciclos de preparación, si no es revertido se puede agudizar en el proceso de formación continua e incluso trascender al ejercicio profesional....
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