Factores Que GEneran Estres En Los docEntes

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa “Haydee Calles de Medina”
Santa Ana de Coro, edo. Falcón















Factores que generan estrés en los docentes
del 5to Año “B” del Colegio Haydee Calles de Medina








Asesor Académico: Autores:
Prof. Carmen Riera Chirinos Ana
Asesor Metodológico: MedinaMichelle
Prof. Grésil Hernández Sangronis Jesús










Mayo, 2011
Dedicatoria

➢ Especialmente a nuestros padres, por habernos apoyado en cada uno de nuestros ideales, por habernos educado con sabiduría y cariño y así nunca perder la ilusión de poder devolverles, de alguna forma, todo ese amor y entrega que nos han dado para formarnos como bachilleres de la República, a unpaso de comenzar un arduo y largo camino hacia nuestra formación profesional.
















Agradecimiento

➢ Primeramente, a Dios por habernos permitido cursar nuestros estudios hasta alcanzar la presentación de nuestro proyecto de AsoVAC, e ir concretando poco a poco, cada una de nuestras metas.
➢ A nuestras asesoras Grésil Hernández y Carmen Riera, por guiarnos en laelaboración metodológica y académica de nuestro proyecto. Mil gracias.
















Índice General

Portada.
Dedicatoria
Agradecimiento
Índice General
Índice de Gráficos
Resumen

Introducción

CAPITULO I EL PROBLEMA 3
1.1. Planteamiento del Problema 3
1.2. Objetivos de la Investigación 5
1.2.1. Objetivo General 5
1.2.2. Objetivos Específicos 51.3. Justificación 5
CAPITULO II Marco Teórico DE LA INVESTIGACIÓN 7
2.1. Antecedentes de la Investigación 7
2.2. Bases Teóricas 9
2.2.1. Definición de Estrés 9
2.2.2. Fases del Estrés 9
2.2.3. Causas del Estrés en los docentes 10
2.2.4. Síntomas de Estrés 11
2.2.5. Estrategias para combatir el estrés en los profesionales de la Docencia 12
2.2.6. Supuestosde la Investigación 13
CAPITULO III Marco Metodológico 14
3.1. Tipo de Investigación 14
3.2. Diseño de la Investigación 14
3.3. Método de la Investigación 15
3.4. Población y Muestra 15
3.5. Técnicas e Instrumentos para la Recolección de Datos 15
CAPÍTULO IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
CAPÍTULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. Conclusiones
5.2.Recomendaciones

Bibliografía
Anexos
Cuestionario














Índice de Gráficos

Gráfico 1
Gráfico 2
Gráfico 3
Gráfico 4
Gráfico 5
Gráfico 6
Gráfico 7
Gráfico 8
Gráfico 9
Gráfico 10
Gráfico 11
Gráfico 12
Gráfico 13
Gráfico 14
Gráfico 15
Gráfico 16








Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa “HaydeeCalles de Medina”
Santa Ana de Coro, Mayo 2011.

Factores que generan estrés en los docentes
del 5to Año “B” del Colegio Haydee Calles de Medina

Chirinos A., Medina M., Sangronis J.
y.g12@hotmail.com

Asesor Académico:
Prof. Carmen Riera

Asesor Metodológico:
Prof. Grésil Hernández
RESUMEN
El Estrés es una reacción fisiológica del organismo en el que entran en juego diversosmecanismos de defensa para afrontar una situación que se percibe como amenazante o de demanda incrementada, sin embargo, este mecanismo de defensa puede acabar, bajo determinadas circunstancias frecuentes en ciertos modos de vida, desencadenando problemas graves de salud, produciendo una sobrecarga de tensión que repercute en el cuerpo del ser humano y provocando la aparición de enfermedades o anomalíaspatológicas, que impiden el normal desarrollo y funcionamiento del cuerpo humano. Esta investigación, basada en determinar los factores que generan estrés en los docentes de la Unidad Educativa “Colegio Haydee Calles de Medina”, tuvo como muestra a los profesores del 5to Año “B”, pertenecientes al nivel de Media General, y arrojó como resultados que estos factores están mayormente asociados al...