Factores Que Inciden En El Aprendizaje

FLUIDEZ VERBAL
CONCEPTO
Capacidad para usar las palabras de forma correcta y en un contexto adecuado. Aptitud para expresar de modo oral o escrito las ideas, pensamientos, sentimientos de manera clara y concisa utilidad permite expresarse y darse a entender en una conversación de una manera ágil. Sirve para exponer ideas, producir, asociar y relacionar palabras. Las personas con fluidez verbaltienen más facilidad para establecer relaciones interpersonales características.
SE CLASIFICA en 3 áreas: capacidad para crear ideas (area ideativa), habilidad para producir, relacionar y expresar palabras (area lingüistica), y conocimiento del significado de las palabras (area semántica)
EJERCICIOS PREPARATORIOS AREA LINGÜISTICA
1. con 2 palabras que no tengan ninguna relacion semantica(ejemplo: luz y mar) elabore una frase con sentido
2. coja una revista y con las dos primeras palabras que aparezcan en esta, elabore una frase. despues, haga otra oracion en la que las mismas palabras se encuentren al final de la oracion
area lingüistica y semantica
1. mire a su alrededor y diga el nombre de los objetos que ve (ejemplo: si esta en el salon vera: un salon, sofa, televisor....).si no conoce el nombre de un objeto busquelo en un diccionario y ampliara su vocabulario
2. anote esas palabras y a continuacion escriba sus sinonimos y antonimos
area ideativa
1. cuando vea un anuncio en la television trate de ponerle un titulo original
2. coja el periodico y lea un parrafo. despues trate de expresar lo mismo que ha leido, pero con el sentido contrario. por ejemplo si lee:'el turismo ha aumentado en los ultimos años' la frase opuesta seria: 'el turismo ha descendido desde hace tiempo' ejercicios de mantenimiento
juegos como: sopa de letras, crucigramas, el veo-veo, jeroglificos aspectos que influyen
las alteraciones en el habla, voz o lenguaje, asi como daños en el area de wernicke y broka del cerebro, afectan a la fluidez verbal habilidades complementariascomprensión, memoria y creatividad.
LAS ALTERACIONES DE LA FLUIDEZ VERBAL
El lenguaje oral es el modo de comunicación y representación más utilizado, aunque la comunicación sea posible sin el lenguaje. La comunicación no se limita al lenguaje verbal, sino que podemos utilizar cualquiera de nuestros sentidos. Sin embargo, el lenguaje oral es el medio de comunicación y representación por excelencia.Entendemos por lenguaje la capacidad exclusivamente humana que sirve para la representación, expresión y comunicación de pensamientos o ideas mediante un sistema de símbolos (acústicos o gráficos.
Alteraciones de la fluidez verbal:
3.1. Disfemia.
Es una alteración en el ritmo del habla que se caracteriza por la existencia de repeticiones de sonidos y de bloqueos que se producen en unasituación comunicativa. Los síntomas de este trastorno varían según el caso, el interlocutor, el contenido del discurso, el contexto, etc. Las manifestaciones disfémicas se pueden agrupar en torno a tres aspectos:
Aspectos lingüísticos: Uno de “muletillas”, abuso de sinónimos, discurso incoherente, desorganización entre pensamiento y lenguaje…
Aspectos conductuales: Mutismo, ansiedad, bloqueos,conductas de evitación conversacional…
Aspectos corporales y respiratorios: Tics, espasmos, alteración respiratoria, rigidez facial...
Algunos de estos síntomas suelen aparecer a edades tempranas, pero no deben preocuparnos en exceso, pues no implican fijación disfémica. Estas manifestaciones deben ser consideradas como normales, ya que el niño está desarrollando su lenguaje. La verdadera tartamudezhabría que situarla alrededor de los 10 años, donde se aconseja una intervención logopédica.
En cuanto a los factores etiológicos, cabe señalar que no existe uno único, sino un conjunto de ellos. No existe una causa, sino una variedad de factores que pueden interaccionar de diferente forma.
Podemos hablar de tres tipos de disfemia:
Disfemia clónica: Repeticiones silábicas y ligeros espasmos...