FACTORES QUE INCIDEN EN LA DESERCIÓN ESCOLAR DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN MÉXICO

UNIVERSIDAD
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA




FACTORES QUE INCIDEN EN LA DESERCIÓN ESCOLAR DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN MÉXICO


ORIENTACION VOCACIONAL I


Romina
09/07/201


ÍNDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………. 3
LA DESERCION ESCOLAR…………………………………………………….4
Concepto del término………………………………………………………….4
Antecedentes de la deserciónescolar……………………………………….. ..4
La Educación en el Nivel Medio Superior……………………………………5
Estadísticas de deserción durante la enseñanza media………………………...6
LA DESERCION ESCOLAR: FACTORES QUE LA DETERMINAN…………7
Factores que inciden en la deserción escolar…………………………………..8
a) Situación económica………………………………………………………...8
b) Situación familiar……………………………………………………………9
c) Lamigración………………………………………………………………..10
d) Situación escolar……………………………………………………………10
e) El docente…………………………………………………………………..10
f) Infraestructura institucional…………………………………………………11
g) El estudiante………………………………………………………………..11
h) La evaluación escolar………………………………………………………12
CONSECUENCIAS DE LA DESERCION ESCOLAR…………………………13
ESTADISTICAS Y PRONÓSTICO DE LA EDUCACION EN MEXICO……...15CONCLUSIONES………………………………………………………………..16
REFERENCIAS………………………………………………………………….17


INTRODUCCIÓN
Desde la segunda mitad del siglo xx hay un debate continuo en torno a qué significa y cómo se hace realidad el derecho universal a la educación. La educación formal y reglada resulta un ámbito de interés general para todas las personas. Si los resultados de la educación son buenos, entonces la sociedad en su conjunto tienemayores posibilidades de progresar (Torres, J ., 2006).
Sin embargo en México las ofertas educativas no están al alcance de todos, tanto a nivel económico como al nivel de las instituciones existentes, lo que contribuye a la deserción escolar siendo un grave problema educativo que afecta al desarrollo de la sociedad. La pobreza, la exclusión y la escasa capacidad de las instituciones pararetener a los alumnos son las principales causas de la deserción escolar en todos los niveles educativos. Pero haciendo una mención mas especifica, en las preparatorias es en donde se ve mayor índice de deserción escolar (Torres, J., 2006).
De acuerdo con las cifras de la SEP, publicadas en el 2010, el 70% de los alumnos que terminan la primaria no logran llegar al nivel medio superior. Decada 100 niños que salen de la primaria 85 entran a secundaria y 64 la concluyen. Treinta entran al nivel medio superior (Ornelas, C., 2010).
El objetivo del presente ensayo es conocer las causas, factores y consecuencias ante la deserción escolar en México.
LA DESERCIÓN ESCOLAR
Concepto del término
El término “desertor” se aplica al soldado que abandona su puesto, o bien a la personaque se retira de una opinión, causa o reunión a la que solía frecuentar (Marcel, 1990). Hay otras definiciones de la palabra desertor, sin embargo todas son muy parecidas y nos conducen a pensar en alguien que abandona de manera deliberada o forzada por diferentes razones una obligación o compromiso contraído con anterioridad.
De acuerdo con la definición de Arias (1996) la deserción es “elabandono del sistema educativo dentro del año lectivo, estudiantes que abandonaron sus estudios antes del término del periodo anual por labores. Entre los motivos que pueden provocar el abandono se encuentran las dificultades económicas”. (p. 89).
Asimismo, Araceli Argueta (1998) en su estudio define a la deserción escolar como el abandono total o parcial de los estudios, por los factores,económicos, académicos y familiares. Por lo tanto la palabra deserción escolar la utilizaremos para referirnos a los alumnos que habiéndose inscrito formalmente en cualquier nivel escolar no logran completar sus estudios correspondientes al nivel.
De acuerdo con estas definiciones son diversos los factores que inciden para producir...