“Factores Que Influyen Para Que Se Imparta La Educación Física En La Escuela Primaria”

Introducción

La sociedad actual demanda la necesidad de incorporar a la cultura y a la educación, aquellos conocimientos, destrezas y capacidades, que se relacionan con el cuerpo y la actividad motriz. Esta área de la Enseñanza Obligatoria, tiene en el cuerpo y el movimiento los ejes básicos de la acción educativa.
El desarrollo motriz debe tratarse vinculado al desarrollo cognitivo. Laconducta motriz se asocia a la comprensión corporal, constituyendo una unidad que se encuentra presente en toda experiencia e integrada en las diferentes vivencias personales.
El movimiento tiene un carácter social que se deriva de sus posibilidades expresivas y del significado que los otros le atribuyen en situaciones de interacción. Las funciones del movimiento son varias y han tenido diferentesconsideraciones en el currículum de Educación Física.
La Educación Física ha de reconocer esa multiplicidad de funciones, contribuyendo a través de ellas a la consecución de los objetivos de la etapa.
El área de Educación Física se debe orientar al desarrollo de las capacidades y habilidades instrumentales que perfeccionan y aumentan las posibilidades de movimiento con la intención deprofundizar en el conocimiento de la conducta motriz. El juego y el deporte son las formas más comunes de entender la Educación Física en nuestra sociedad. Por ello debe aprovecharse como elemento motivador potenciando actitudes y valores positivos. Los aprendizajes de habilidades y destrezas se desarrollaran dentro de un contexto lúdico adecuado a la evolución e intereses del alumno/a.
La practicamotriz potencia las relaciones e interacciones con los demás, en un marco de integración y de participación. El área de Educación Física en esta etapa debe proporcionar a los alumnos la adquisición de los patrones motrices básicos.
El ejercicio físico es fundamental para el desarrollo de las potencialidades de los alumnos, por sus efectos beneficiosos para la salud.
En consecuencia hay que situara la Educación Física en el contexto general del desarrollo de la persona, dándole el verdadero sentido de “educar a través de lo físico”.

Objetivos

1. Participar en juegos y otras actividades, estableciendo relaciones constructivas y equilibradas con los demás.
2. Valorar diferentes comportamientos que se presentan en la práctica de la actividad física.
3. Resolver problemas que exijanel dominio de patrones motrices básicos.
4. Conocer y valorar su cuerpo y la cantidad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de relación con los demás y como recurso para organizar el tiempo libre.
5. Dosificar el esfuerzo en función de sus posibilidades y de la naturaleza de la tarea.
6. Conocer y valorar diferentes formas de actividad física, participandoen la conservación y mejora del entorno en que se desarrollan.
7. Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento para comunicar sensaciones, ideas, estados de ánimo y comprender mensajes expresivos de ese modo.
8. Adoptar hábitos de higiene, de alimentación, posturales y de ejercicio físico, que incidan positivamente sobre la salud y la calidad de vida.

Contenidos

1.- Eljuego
Es una actividad intrínsecamente motivadora y por consiguiente facilita el acercamiento natural a la práctica normalizada del ejercicio físico.
Intervienen componentes fundamentales de dominio y organización espacio-temporal.
Es una determinada forma de conocer hechos y situaciones del entorno social y natural.
Debe valorarse la participación individual y en equipo, la práctica de juegoen sí y no en función del éxito o el fracaso y la erradicación de las situaciones de agresividad, violencia y desprecio hacia los demás
2. - Conocimiento y desarrollo corporal
La práctica de la actividad física debe facilitar el conocimiento del propio cuerpo y el de diferentes posibilidades de movimiento, sentando así las bases para el desarrollo y evolución de la competencia motriz en fases...