Factores Que Intervien Para Adquirir Una Educacion Por Competencias.

FACTORES QUE INTERVIEN PARA ADQUIRIR UNA EDUCACION POR COMPETENCIAS.
El establecer los factores que intervienen al desarrollar cada competencia nos lleva a un análisis sobre este concepto, Pues dependiendo en la postura en la que se encuentra el individuo se adquiere en diferentes definiciones y con fines comunes o grupales , tomando en cuenta la cultura, la lengua, la religiónla sociedad.
Pero, que deseamos conocer por competencia, el conocer que el individuo sea solamente competitivo o que sea competente a lo largo de su existencia y llegar a ser un líder de su propia vida. En si es un concepto muy amplio y nos enfocaremos a establecerlo dentro del ámbito educativo, donde uno de los factores que intervienen en ella es el papel del docente que desempeñadentro del aula escolar, punto clave para que el alumno desarrolle esas habilidades y destrezas pero no obstante aquí cabria preguntarse si el docente las desarrolla o las fortalece. Como lo menciona J.M Cooper y W.A. Weber, consideran que dentro del ámbito de las competencias del profesor debe “desarrollar actitudes, conocimientos, destrezas y conductas que facilitan el crecimiento social,emocional y físico de los niños.” Con todo ello en particular se está de acuerdo, porque dentro de la escuela el alumno manifiesta conductas que le ayudan a establecer aspectos que lo ayudan a identificarse dentro de un grupo o una comunidad social.
Por tanto el maestro debe de tener ese tacto para poder diagnosticar esas cualidades que posee el individuo, por eso es importante conocer yestablecer cómo se estructura una competencia para darle forma al trabajo, y por lo tanto se manifiesta que “en toda estructura de toda unidad de competencia se especifican los elementos que la componen y los problemas, luego de cada elemento se determina los siguientes aspectos: contenidos de los saberes esenciales, indicadores de desempeño y evidencias” ya que a partir de ello sabremosque se desea desarrollar en cada uno de los alumnos , tomando en cuenta que de acuerdo a sus habilidades el alumno podrá solucionar problemas, impulsar su creatividad, innovando al construir nuevos conocimientos, fomentar valores, participar de forma individual o grupalmente, ser tolerante, desarrollando así los cuatro pilares de la educación básica que son: aprender a conocer, aprender asaber, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser. A ello se debe jerarquizar para poder desarrollar una planeación visualizando todos los recursos ,tomando en consideración los conocimientos previos que se posee para desarrollar cada una de sus actividades, y así incrementar sus conocimientos que lo harán único; para ello es importante diseñar y aplicar estrategias que seaninteresantes y emotivas para el joven o el niño, porque si el maestro al estar dando su clase y no logra llamar la atención del alumno por más que hable y exija que se apliquen, el alumno si no le es atractivo simplemente ignorara lo que tiene al frente. Por tal motivo se puede dar un aprendizaje memorístico, orillando a que no se logren los objetivos que se quieren alcanzar, un aprendizajepor descubrimiento, donde al alumno analice, sintetice y descubra ese nuevo conocimiento.
Por tal razón el docente se debe tener la capacidad de cambiar la dinámica para que esa enseñanza sea provechosa. Por ello debe de estar capacitado día a día, estar atentos a los cambios continuos y aprovechar cada oportunidad que se le presente para estar actualizado e informado en el campolaboral tanto personal como profesional que esta sociedad tan globalizada exige.
Por otro lado, en ocasiones los alumnos que son dotados o tienen esa facilidad de comprender, se puede definir que es competente, y por algún motivo no llegan a aplicar adecuadamente todos sus aprendizajes.
Entonces se puede definir que un individuo que es competente lo será siempre y cuando sepa...