FACTORES QUE LIMITAN EL NIVEL DE APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA A LA GESTIÓN EDUCATIVA EN LA IE 7086 LOS PRECURSORES –SURCO. 2010



UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO
SECCIÓN DE MAESTRIA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

TESIS

FACTORES QUE LIMITAN EL NIVEL DE APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA A LA GESTIÓN EDUCATIVA EN LA IE 7086 LOS PRECURSORES –SURCO. 2010

PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAGISTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN

AUTOR:
Br. NAVARRO LUJAN NANCY MIRIAMASESOR:

Dr. RODOLFO TALLEDO REYES

LIMA – PERÚ


2010








DEDICATORIA











Dedico esta tesis para mi padre, mi esposo e hijos por su comprensión y apoyo constante en todos los momentos de mi vida.













AGRADECIMIENTO















A Dios.

Pordarme la sabiduría y fortaleza suficiente para desarrollar la presente Tesis.

A mis Hijos Gessabel y Johan, por su comprensión y apoyo incondicional en mi vida profesional.






PRESENTACIÓN

MIEMBROS DEL JURADO.
Dando cumplimiento a las normas establecidas en el Reglamento de Gados y títulos sección de Postgrado de la Universidad César Vallejo para optar el grado de Magister enEducación en mención en Administración de la Educación.
Presento el trabajo de investigación sustantivo - descriptivo denominado: Factores que limitan el nivel de apoyo de los padres de familia a la gestión Educativa en la IE. 7086 los Precursores – Surco. 2010
La investigación tiene la finalidad de determinar la relación de los factores que limitan el nivel de apoyo de los padres de familia a lagestión educativa en la IE 7086 Los Precursores-Surco. 2010
La presente investigación está dividida en cuatro capítulos
En el Capítulo I se expone el Planeamiento del Problema: incluye formulación del problema, los objetivos, la justificación, las limitaciones y los antecedentes.
En el Capítulo II que contiene el Marco Teórico, sobre el tema de investigar Factores que limitan el nivel de apoyo delos padres de familia a la gestión educativa en la IE 7086 los precursores-Surco. En el Capítulo III: Se desarrolla el trabajo de campo y el proceso de la contrastación de hipótesis, las variable de estudio, diseño, población y muestra, las técnicas e instrumentos de recolección de datos y los métodos de análisis. Finalmente el Capítulo IV corresponde a la interpretación de los resultados. Quecomprende la descripción y discusión del trabajo de estudio.
Señores miembros del Jurado espero que esta investigación sea evaluada y merezca su aprobación.


INDICE
Dedicatoria ii
Agradecimiento iii
Presentación iv
Índicev
Índice de tablas vi
Índice de figuras
Resumen
Abstract iv
Introducción


I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Planteamiento del problema10
1.2. Formulación del problema 12
1.3. Justificación 13
1.4. Limitación 13
1.5. Antecedentes 14
1.6. Objetivos 17
1.6.1. General 17
1.6.2. Específico 17

II. MARCO TEÓRICO

2.1. Apoyo de los padres de familia. 192.2. Factores de incidencia en el apoyo de los padres de familia. 22
2.3. Gestión educativa 29

III. MARCO METODOLÓGICO

3.1. Hipótesis 35
3.2. Variables
3.2.1. Definición conceptual 36
3.2.2. Definición operacional 37
3.3. Metodología 38
3.3.1....