Factores Restrictores De La Innovacion

INTRODUCCIÓN

La importancia de la expresión escrita radica en el ámbito profesional, puesto que es vital el conocer las reglas gramaticales y ortográficas, para que se logre un optimo desempeño enel trabajo; así mismo en el ámbito académico permite a quien se desarrolla hábilmente en este aspecto en la entrega de labores escolares con una calidad y coherencia adecuada para el nivel escolar decada individuo.
Todo ser humano hablante del idioma español debería conocer las reglas de escritura para desarrollarlo eficazmente.
El hecho de escribir bien no solo es un lujo, sino es unaobligación que se debe aprender desde los primeros años de vida, sin embargo el hecho de que no sea así resulta una gran problemática puesto que día con día es mayor la cantidad de personas que tienenproblemas de escritura.
Como pedagogos corresponde a nuestra tarea crear planes de acción para dar solución a este tipo de problemáticas, por lo que se ha diseñado el siguiente como un programa piloto enel que se detectaran las ventajas y desventajas que este programa tendrá.

OBJETIVO GENERAL:
Que el sujeto al que se le aplicara el programa de intervención desarrolle habilidades en la expresiónescrita que le permitan desenvolverse óptimamente, a través de una serie de ejercicios y materiales en un periodo definido de tiempo.

JUSTIFICACIÓN:
Este proyecto tuvo una gran repercusión en elindividuo que le fue aplicado, porque es el inicio para el desarrollo de la habilidad escrita, que se vera reflejado con mayor practica en la mejora del uso de los acentos durante la lectura y redacciónde textos, así mismo permitió generar una mayor conciencia de lo que el individuo muestra a través de la expresión escrita.
METODOLOGÍA
Sujeto: El sujeto al que se le aplico el programa deintervención es Juan Francisco Martínez Cerón de 13 años de edad, estudiante del segundo grado de educación secundaria.
Donde: Las sesiones se llevaron a cabo en la casa de Juan Francisco.
EVALUACIÓN Y...