Factores sociales que influyen en el buen o mal uso de la ortografia...
Páginas: 102 (25449 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2014
1
FACTORES SOCIALES QUE INFLUYEN EN EL BUEN O
MAL USO DE LA ORTOGRAFÍA
Análisis de posibles factores sociales que influyen en la escritura en los colegios: Villa
Santana, Jesús María Ormaza, Liceo Inglés y Abraham Lincoln del
Área urbana de Pereira
BEATRIZ ELENA GARCÍA
MARISOL RAMÍREZ RAMÍREZ
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PEREIRA
2.010
2FACTORES SOCIALES QUE INFLUYEN EN EL BUEN O MAL USO DE LA
ORTOGRAFÍA
Análisis de posibles factores sociales que influyen en la escritura en los colegios Villa
Santana, Jesús María Ormaza, liceo Inglés y Abraham Lincoln del
Área urbana de Pereira
BEATRIZ ELENA GARCÍA
MARISOL RAMÍREZ RAMÍREZ
Trabajo de grado para optar al título de
Licenciadas en Español y literatura
Trabajo coordinadopor:
Arbey Atehortua
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PEREIRA
2.010
3
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
AGRADECIMIENTOS___________________________________________ 6
RESUMEN_____________________________________________________________________ 7
0.
INTRODUCCIÓN___________________________________________________8
1.
SOCIOLINGÜÍSTICA YEDUCACIÓN____________________________12
1.1
Antecedentes históricos de la sociolingüística__________ 12
1.1.1
La sociolingüística antes de 1964_________________________ 12
1.2
Sociolingüística y sociología del lenguaje_________________ 14
1.3
Nivel de análisis sociolingüístico ________________________ 15
1.4
La sociolingüística y variables sociales_____________________ 16
1.5Sociolingüística y educación_________________________________ 19
1.6
Variación sociolingüística de la comunidad educativa___23
2.
ANTECEDENTES DE ESTUDIOS RELACIONADOS CON EL
USO DE LA ORTOGRAFÍA._____________________________________ 25
2.1
Una mirada a la escritura de niños y jóvenes escolares
en la Ciudad de México _______________________________________ 25
2.2
Laenseñanza de la ortografía _________________________________30
3.
MARCO TEÓRICO _____________________________________________ 35
3.1
La ortografía y la educación__________________________________ 35
3.1.1
Las faltas de ortografía__________________________________________ 35
3.1.2
De las posibles causas de las faltas de ortografía______________36
3.1.3
Responsabilidades enla degradación de la lengua___________38
3.1.4
Ortografía preventiva_____________________________________________41
3.1.5
Ortografía dudosa_______________________________________________ 43
4
3.2
La ortografía como producto extralingüístico y no
solamente gramatical________________________________________45
3.3
Mirada general a la reforma de la lengua escrita________47
3.4
Lenguaje natural y lenguaje científico ____________________49
3.5
Ortografía actual._____________________________________________ 52
4.
CARÁCTER DE LA INVESTIGACIÓN__________________________ 64
4.1
Materiales y Métodos___________________________________________64
4.2
Carácter de la Investigación___________________________________64
4.3
Toma de lamuestra_____________________________________________64
5.
RESULTADOS Y ANÁLISIS______________________________________65
5.1
Factor socio-económico_______________________________________90
5.2
Factor instructivo______________________________________________92
5.3
Factor edad_____________________________________________________93
5.4
Factorgénero__________________________________________________94
6.
CONCLUSIONES ________________________________________________ 95
7.
CONCLUSIÓN GENERAL_______________________________________98
7.
RECOMENDACIONES_________________________________________ 99
7.
PROYECTO PEDAGÓGICO ___________________________________ 100
8.
ANEXOS________________________________________________________ 106
8.1...
FACTORES SOCIALES QUE INFLUYEN EN EL BUEN O
MAL USO DE LA ORTOGRAFÍA
Análisis de posibles factores sociales que influyen en la escritura en los colegios: Villa
Santana, Jesús María Ormaza, Liceo Inglés y Abraham Lincoln del
Área urbana de Pereira
BEATRIZ ELENA GARCÍA
MARISOL RAMÍREZ RAMÍREZ
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PEREIRA
2.010
2FACTORES SOCIALES QUE INFLUYEN EN EL BUEN O MAL USO DE LA
ORTOGRAFÍA
Análisis de posibles factores sociales que influyen en la escritura en los colegios Villa
Santana, Jesús María Ormaza, liceo Inglés y Abraham Lincoln del
Área urbana de Pereira
BEATRIZ ELENA GARCÍA
MARISOL RAMÍREZ RAMÍREZ
Trabajo de grado para optar al título de
Licenciadas en Español y literatura
Trabajo coordinadopor:
Arbey Atehortua
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PEREIRA
2.010
3
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
AGRADECIMIENTOS___________________________________________ 6
RESUMEN_____________________________________________________________________ 7
0.
INTRODUCCIÓN___________________________________________________8
1.
SOCIOLINGÜÍSTICA YEDUCACIÓN____________________________12
1.1
Antecedentes históricos de la sociolingüística__________ 12
1.1.1
La sociolingüística antes de 1964_________________________ 12
1.2
Sociolingüística y sociología del lenguaje_________________ 14
1.3
Nivel de análisis sociolingüístico ________________________ 15
1.4
La sociolingüística y variables sociales_____________________ 16
1.5Sociolingüística y educación_________________________________ 19
1.6
Variación sociolingüística de la comunidad educativa___23
2.
ANTECEDENTES DE ESTUDIOS RELACIONADOS CON EL
USO DE LA ORTOGRAFÍA._____________________________________ 25
2.1
Una mirada a la escritura de niños y jóvenes escolares
en la Ciudad de México _______________________________________ 25
2.2
Laenseñanza de la ortografía _________________________________30
3.
MARCO TEÓRICO _____________________________________________ 35
3.1
La ortografía y la educación__________________________________ 35
3.1.1
Las faltas de ortografía__________________________________________ 35
3.1.2
De las posibles causas de las faltas de ortografía______________36
3.1.3
Responsabilidades enla degradación de la lengua___________38
3.1.4
Ortografía preventiva_____________________________________________41
3.1.5
Ortografía dudosa_______________________________________________ 43
4
3.2
La ortografía como producto extralingüístico y no
solamente gramatical________________________________________45
3.3
Mirada general a la reforma de la lengua escrita________47
3.4
Lenguaje natural y lenguaje científico ____________________49
3.5
Ortografía actual._____________________________________________ 52
4.
CARÁCTER DE LA INVESTIGACIÓN__________________________ 64
4.1
Materiales y Métodos___________________________________________64
4.2
Carácter de la Investigación___________________________________64
4.3
Toma de lamuestra_____________________________________________64
5.
RESULTADOS Y ANÁLISIS______________________________________65
5.1
Factor socio-económico_______________________________________90
5.2
Factor instructivo______________________________________________92
5.3
Factor edad_____________________________________________________93
5.4
Factorgénero__________________________________________________94
6.
CONCLUSIONES ________________________________________________ 95
7.
CONCLUSIÓN GENERAL_______________________________________98
7.
RECOMENDACIONES_________________________________________ 99
7.
PROYECTO PEDAGÓGICO ___________________________________ 100
8.
ANEXOS________________________________________________________ 106
8.1...
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