Factores Socioeconomicos Que Influyen En La Educacion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY
CENTRO DE FORMACION PERMANENTE
“MONSEÑOR JESUS MANUEL JAUREGUI MORENO”










FACTORES SOCIOECONOMICOS QUE INFLUYEN EN LA EDUCACION




Zerpa de Zerpa Rosa Ysela CI 10.102.852


OCTUBRE, 2012







INTRODUCCIÓN:


La educación es un proceso social en el que participan activamentelos educandos, educadores, padres de familia y demás miembros de la comunidad en contraste de una efectiva interacción. El entorno social donde se desenvuelven y viven es fundamental teniendo en cuenta que esto puede incidir notablemente en la vida de cada individuo, bien sea en la Familia, en el Barrio o en el medio en que las niñas, los niños o jóvenes viven, ya sea una influencia negativa opositiva. Teniendo en cuenta el entorno en que se desenvuelve el niño y la clase de compañeros con que se relaciona, se puede afirmar que son de gran primacía en su comportamiento y aptitudes la influencia de las amistades.
Otro factor importante que no se puede ignorar son los lugares y las diferentes características de violencia que se vive en el País, en la región, en la televisión, en el barriodonde permanece la mayor parte el niño y el adolescente y en varias ocasiones hasta en el mismo hogar, caracterizados por la inseguridad, entorpeciendo el traslado de la casa al centro de estudio, creando a su alrededor un estrés que se refleja en el rendimiento académico y aun hasta en su estado de animo.
De esta manera pasan, desde los años previos a su escolarización hasta su adolescencia,por los diferentes sistemas sociales que influyen progresivamente en sus valores y en su comportamiento futuro. El niño que va a la escuela en una familia y en un vecindario; allí ha aprendido el lenguaje que habla, las ideas que expresa, las costumbres y creencias que tiene, mediante las interacciones con las demás personas y con el medio, asimilando los patrones de comportamiento, en la medidaque va descubriendo sus necesidades e interés comunes al grupo.
La experiencia del ser humano, no solo implica pensamiento, sino también afectividad y únicamente cuando se consideran en conjunto se capacita al individuo para enriquecer el significado de su experiencia. Para entender la labor educativa, es necesario tener en consideración tres elementos del proceso educativo: los profesores y sumanera de enseñar; la estructura de los conocimientos que conforman el currículum y el modo en que éste se produce y el entorno socioeconómico en el que se desarrolla el proceso educativo.
Durante mucho tiempo se consideró que el aprendizaje era sinónimo de cambio de conducta, esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza que elaprendizaje humano va más allá de un simple cambio de conducta, conduce a un cambio en el significado de la experiencia.

A partir del constructivismo y la Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, la necesidad de un cambio de paradigma es hoy aceptada en los sistemas educativos como una condición para mejorar el resultado de los aprendizajes. La triada escuela, familia y comunidad debeser la premisa en la formación y en beneficio del estudiante durante su proceso educativo. Existen diferentes factores que predominan en el aspecto educativo, en el presente informe se darán a conocer aspectos relacionados con la influencia socio económico en la educación.







Título de la Investigación:
Factores socioeconómicos que influyen en la educación.


Justificación:
Setomará en cuenta que durante la etapa de inicio de primaria es donde se da la maduración de conocimientos en el niño, por lo cual es importante que se mantenga en equilibrio en su desarrollo y se logre mantener cierta armonía para que se encuentre preparado física y emocionalmente para el aprendizaje académico.
Desde que el niño nace experimenta cambios, desarrolla su capacidad de adaptación en...