factores
Páginas: 2 (389 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2013
Factores sociales que influyen en la planeación vocacional. Influencias principales en la elección de la carrera.
Los datos que se plasman a continuación fueron obtenidos del autor Robert E.Grinder, en su obra "Psicología de la Adolescencia", publicada en 1989.
Los agentes de enculturación del adolescente.
El joven adolescente necesita de una serie de mecanismos que le ayuden aintegrarse a la sociedad y adquirir el estatus psicosocial de la adultez. La familia, el grupo y el contexto sociocultural proporcionan esos mecanismos, tanto psíquicos como sociales, y actúan a modo decontextos espacio-temporales.
Durante la adolescencia, el joven se halla influido por los (familia, grupo, escuela, mass-media, etc.) que se encargarán de transmitirle conocimientos y de proporcionarleuna identidad individual y grupal
El prestigio social. Los estereotipos. Existe toda una serie de estructuras socio ambientales, las cuales surgen del contexto de donde procede el joven, queinfluyen en su elección profesional. Encontramos que, en primer lugar, se prestigian determinadas profesiones en detrimento de otras, las cuales pueden agradar o satisfacer más al joven. La medicina, elderecho, ingeniería, informática, etc., son carreras que se consideran ligadas a una posición social elevada, desprestigiándose profesiones más relacionadas con lo humanístico, la filosofía, etc., esdecir, carreras no científicas, ni técnicas.
La diferencia de géneros. Otro factor a tener en cuenta son los importantes cambios que, en la actualidad, está produciendo el acceso al mundo laboral dela mujer. Cambios que se aprecian, por ejemplo, en la ocupación de determinadas profesiones que hasta ahora eran del género masculino; en la partición del trabajo doméstico y la crianza de los hijossi la mujer sale a trabajar (compartir o cambiar roles), etc.
La familia como agente de socialización. Las presiones sociales son otro tipo de influencias que el adolescente recibe de su familia...
Los datos que se plasman a continuación fueron obtenidos del autor Robert E.Grinder, en su obra "Psicología de la Adolescencia", publicada en 1989.
Los agentes de enculturación del adolescente.
El joven adolescente necesita de una serie de mecanismos que le ayuden aintegrarse a la sociedad y adquirir el estatus psicosocial de la adultez. La familia, el grupo y el contexto sociocultural proporcionan esos mecanismos, tanto psíquicos como sociales, y actúan a modo decontextos espacio-temporales.
Durante la adolescencia, el joven se halla influido por los (familia, grupo, escuela, mass-media, etc.) que se encargarán de transmitirle conocimientos y de proporcionarleuna identidad individual y grupal
El prestigio social. Los estereotipos. Existe toda una serie de estructuras socio ambientales, las cuales surgen del contexto de donde procede el joven, queinfluyen en su elección profesional. Encontramos que, en primer lugar, se prestigian determinadas profesiones en detrimento de otras, las cuales pueden agradar o satisfacer más al joven. La medicina, elderecho, ingeniería, informática, etc., son carreras que se consideran ligadas a una posición social elevada, desprestigiándose profesiones más relacionadas con lo humanístico, la filosofía, etc., esdecir, carreras no científicas, ni técnicas.
La diferencia de géneros. Otro factor a tener en cuenta son los importantes cambios que, en la actualidad, está produciendo el acceso al mundo laboral dela mujer. Cambios que se aprecian, por ejemplo, en la ocupación de determinadas profesiones que hasta ahora eran del género masculino; en la partición del trabajo doméstico y la crianza de los hijossi la mujer sale a trabajar (compartir o cambiar roles), etc.
La familia como agente de socialización. Las presiones sociales son otro tipo de influencias que el adolescente recibe de su familia...
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