factores
Páginas: 3 (735 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2013
Isabel María Benitez Murube. D.N.I. 79192471K
PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DEL
NIÑO/A
Distintas teorías o interpretaciones ha intentado explicar en que consiste eldesarrollo y qué factores lo procuran o favorecen.
Teorías sobre el desarrollo infantil:
Desde la perspectiva innatista se ha apuntado que el germen del desarrollo está
en el hombre desde sunacimiento y se transmite de padres a hijos a través de los genes,
estableciéndose así un cierto determinismo genético.
Desde posiciones más ambientalistas se ha señalado el ambiente como el origende toda transformación.
Tanto unas como otras ven a la persona como sujeto pasivo en el proceso de sus
propias transformaciones.
La psicología parece haber superado esta falsa dicotomía.Actualmente nos
situamos en el paradigma constructivista, teoría basada en la relación dialéctica sujetomedio, situando la clave del cambio en la interacción de ambos.La herencia genética se
define entérminos de posibilidades y limitaciones y a los factores ambientales se les
considera potenciadores o inhibidores del desarrollo.
Para esta teoría, el desarrollo ha de ser entendido en relacióncon el aprendizaje,
conceptos que deben ser considerados conjuntamente. Desarrollo y aprendizaje son dos
procesos que se dan de manera complementaria y que interaccionan entre sí de manera
quemientras el desarrollo prepara y posibilita el aprendizaje, éste estimula y facilita el
desarrrollo.
Así pues, el niño se desarrolla y aprende en interacción con el medio que tiene
una funciónestimuladora y reguladora. Esta interacción hace que constantemente se le
presenten novedades superiores a su capacidad, creando un conflicto o desequilibrio en
sus esquemas mentales. Lo resolverámediante su propia actvidad dando como resultado
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una nueva forma de entender y estructurar la realidad y por lo tanto un nuevo estado de
equilibrio....
PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DEL
NIÑO/A
Distintas teorías o interpretaciones ha intentado explicar en que consiste eldesarrollo y qué factores lo procuran o favorecen.
Teorías sobre el desarrollo infantil:
Desde la perspectiva innatista se ha apuntado que el germen del desarrollo está
en el hombre desde sunacimiento y se transmite de padres a hijos a través de los genes,
estableciéndose así un cierto determinismo genético.
Desde posiciones más ambientalistas se ha señalado el ambiente como el origende toda transformación.
Tanto unas como otras ven a la persona como sujeto pasivo en el proceso de sus
propias transformaciones.
La psicología parece haber superado esta falsa dicotomía.Actualmente nos
situamos en el paradigma constructivista, teoría basada en la relación dialéctica sujetomedio, situando la clave del cambio en la interacción de ambos.La herencia genética se
define entérminos de posibilidades y limitaciones y a los factores ambientales se les
considera potenciadores o inhibidores del desarrollo.
Para esta teoría, el desarrollo ha de ser entendido en relacióncon el aprendizaje,
conceptos que deben ser considerados conjuntamente. Desarrollo y aprendizaje son dos
procesos que se dan de manera complementaria y que interaccionan entre sí de manera
quemientras el desarrollo prepara y posibilita el aprendizaje, éste estimula y facilita el
desarrrollo.
Así pues, el niño se desarrolla y aprende en interacción con el medio que tiene
una funciónestimuladora y reguladora. Esta interacción hace que constantemente se le
presenten novedades superiores a su capacidad, creando un conflicto o desequilibrio en
sus esquemas mentales. Lo resolverámediante su propia actvidad dando como resultado
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una nueva forma de entender y estructurar la realidad y por lo tanto un nuevo estado de
equilibrio....
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