Factores

Fundación Educacional San Miguel Arcángel
Colegio San Miguel Arcángel
Lenguaje y Comunicación
Linares

PRUEBA
Primer año medio
miércoles 4 de abril de 2012
Tiempo estimado: 60 minutos

Contenidos: Factores y funciones de la comunicación.
Objetivos: - Elaborar respuestas y resolver una serie de actividades donde integran los conocimientos adquiridos en clases.
- Analizarlos procesos comunicativos como herramientas de desarrollo entre los seres humanos.
- Reconocer los factores de la comunicación dentro de situaciones comunicativas cotidianas.
- Sintetizar el uso de las funciones de la comunicación a partir de la identificación de estas en ejemplos de uso habitual.

NOMBRE: _________________________________________________________PUNTAJE: ___________
Puntaje ideal: 54 puntos

I. RESUELVA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE CONOCIMIENTO
Selecciona la alternativa correcta a cada uno de los enunciados, no se revisarán respuestas con enmendaduras ni borrones.
Puntuación: 1 punto cada respuesta correcta: 10 puntos

1. ¿En cuál(es) de las siguientes situaciones encontramos el fenómeno de comunicación?

A) una nube negra en el cielonos indica que habrá aguacero.
B) una abeja vuela en dirección a su colmena.
C) mi estómago está sonando.
D) las luces amarillas intermitentes de un automóvil.
E) las hojas del árbol han comenzado a caerse.
Habilidad: Análisis

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a la mejor definición de comunicación?

A) situación en la que dos personas se relacionan mediante un mensaje.B) proceso intencional en que un emisor transmite información a un receptor.
C) envío de signos desde un ser hasta otro.
D) transmisión de datos unidireccional entre dos seres.
E) movimiento de un mensaje desde el emisor hasta el receptor.
Habilidad: Comprender

3. ¿En cuál de las siguientes situaciones NO existe comunicación?

A) la pantalla del computador se pone azul y aparece unmensaje que dice: “Error fatal en kernel32.dll. Presione cualquier tecla para reiniciar el computador.”
B) una loica macho se acerca a una hembra, hincha el pecho rojo y canta.
C) un carabinero se coloca al medio de la calle y me muestra la palma de la mano levantada.
D) Evaristo camina por el parque con una sonrisa “de oreja a oreja”.
E) escucho que el inspector del colegio le dice fuertemente aun compañero: “si lo vuelvo a pillar a usted o a cualquier otro, lo suspendo inmediatamente.”
Habilidad: Aplicación



4. ¿Por qué el monólogo es un caso de comunicación si en él hay sólo un participante?

A) porque el receptor, en este caso, no es fundamental.
B) porque en el monólogo el emisor es indeterminado.
C) porque el único participante de esta comunicación cumple dos roles: estanto emisor como receptor.
D) no hay comunicación, sino sólo información.
E) el emisor imagina que hay un receptor, pero éste en realidad no existe.
Habilidad: Análisis

5. La comunicación es un proceso porque

A) es una secuencia temporal que consta de etapas.
B) es transmisión de signos de un ser a otro.
C) implica un avance.
D) implica que varios factores estén presentes para queocurra.
E) es unidireccional: tiene un inicio y un final determinados.
Habilidad: Comprender

6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A) la comunicación animal usa un código restringido; la humana, en cambio, usa varios códigos simultáneamente y puede crear códigos nuevos.
B) la comunicación humana puede comunicar realidades abstractas, futuras o irreales; la animal, no.
C) en lacomunicación animal no se dan todos los factores; en cambio, en la humana sí.
D) ambas son instintivas y reflejas, pero la humana además es cultural y adquirida.
E) la comunicación animal carece de la función metalingüística del lenguaje.
Habilidad: Análisis

7. En el sistema Braille cada letra del alfabeto se sustituye por un patrón de puntos en relieve que pueden ser distinguidos mediante el...