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Factores que influyen en el aprendizaje

Los factores biológicos son los procesos que se involucran en el desarrollo de un ser vivo. Y estos procesos, en el caso de los seres humanos, influyen en el desarrollo físico, emocional e intelectual. En este apartado hablaremos sobre la influencia que tiene este factor en el aprendizaje, y en los cuales se encuentra: cuidado prenatal, herenciagenética, coeficiente intelectual y alimentación.

       Cuando un nuevo ser es concebido recibe información genética de ambos padres cada gen aporta una influencia en el desarrollo de la inteligencia del bebe, cada segundo, minuto, día y mes que el embrión permanece dentro de la madre está en un periodo de desarrollo el cual es crucial para su crecimiento dentro y fuera del seno materno. Es en esteperiodo donde ocurre un cuidado prenatal, que se refiere a todos los aspectos en el desarrollo del feto que intervienen o influyen en la adquisición del aprendizaje y desarrollo del cerebro del mismo y dentro de estos se encuentra,  la alimentación de la madre si es buena (vitaminas, proteínas, calcio, potasio, hierro, yodo y algunos otros minerales de gran importancia) o si es inadecuada.

     También es importante conocer si el feto estuvo expuesto a sustancias tóxicas, adicciones o radiaciones; si la madre consumió sustancias benéficas en el desarrollo del cerebro del feto como ácidos grasos omega 3, 6 y 9; vitaminas como el ácido fólico, vitaminas de complejo B, entre otras, su influencia será satisfactoria en el desarrollo del bebe. El hábito de la madre como la lectura, el deporteo ejercicios prenatales, el ambiente relajado, el escuchar música; cuando una mujer embarazada está frente a condiciones de estrés, de agresiones físicas o psicológicas, siendo este uno de los aspectos más importante en el desarrollo de la personalidad, de la forma de aprendizaje, de su forma de relacionarse, del nuevo ser; influirán en el desarrollo prenatal del feto.

Factores afectivos ysociales
Factores motivacionales del aprendizaje Muchos alumnos presentan dificultades para permanecer en la escuela, está condicionada o asociada con: bajo rendimiento, repitencia reiterada, ingreso tardío, ausentismo reiterado, inconcurrencia prolongada. 

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores comoresultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. La Retención La motivación son aquellos estímulos que mueven a una persona, a realizar determinadas acciones, que requieren de un esfuerzo para conseguir en objetivo. 

La motivación es muy importante ya que la ausencia de esta complica tanto el aprendizaje del alumno como el trabajo de maestro y que dependeránde muchos factores. Factores de la personalidad 
en el aprendizaje Ansiedad y aprendizaje escolar. La ansiedad es también vista desde el ámbito escolar como un reflejo de la inmadurez del sistema afectivo del alumno, por lo cual es fácilmente asociable con baja autoestima, inseguridad, sensación de angustia permanente, etc. La mayoría de los profesionales de la educación y de la salud parecencoincidir en señalar a la Ansiedad como un factor patológico que dificulta la obtención de aprendizajes, en la medida que altera la capacidad de atención y concentración del alumno. La ansiedad en el escolar, uno de los síntomas más comunes de la tensión emocional, es una importante pero desatendida área de investigación. Cada vez más escolares presentan problemas emocionales en la escuela. Dogmatismo y autoritarismo 

Al decir que todos los educadores son dogmáticos y autoritarios, Chesterton defiende la idea de que al niño, carente de experiencia y conocimientos, se le deben enseñar las cosas a medida que sea capaz de asimilarlas. Esta afirmación parece una idea obvia, pero no lo es. Para Chesterton la educación libre es todo lo contrario a educación, es la misma ausencia de ella...