Factorizacion

LAS SIETE INTELIGENCIAS
Sabias que:
La inteligencia es prioridad fundamental y primordial en la vida de todo ser humano. Es la habilidad general que se encuentra en diferente grado, en todos los individuos. Es la principal que ayuda a responder a las cuestiones de un test de inteligencia y por este medio puede llegar a medirse y predecirse el éxito en un futuro dentro de la escuela.
Acontinuación describiremos las siete inteligencias que se ejercen en cada individuo por medio de nuestro cerebro, sin que nosotros nos demos cuenta de ello.
INTELIGENCIA | UBICACIÓN | PROFESIONALES | DESCRIPCIONES | ALTERACIONES |
Musical | Se sitúa en el hemisferio derecho. Aunque la capacidad musical no está localizada con claridad o situada en un área específica, como el lenguaje. | Los músicos,las personas que tocan algún instrumento musical. | Ayuda a captar el sonido en cualquier instrumento desde la infancia, lo cual nos lleva a tener una noción inmensa en la música. Proporcionando así un sistema simbólico lúcido y accesible. | La inteligencia musical a pesar de ser una habilidad que se desarrolla en ocasiones desde edad muy temprana en algunos individuos, no se considera como unacapacidad intelectual. Sin embargo por definición, merece consideración justificada por la constante práctica y experiencia a la misma. |
Cinético-corporal | Se localiza en la corteza motora, y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes al lado opuesto. | En danza, el deporte(Tenis), invención de un producto (Diseño) | Apto para la solución de problemas, encompetir en un juego (Deportes) expresar las emociones, es una de las que evidencia las características cognitivas de uso corporal. | El conocimiento cinético-corporal satisface muchos de los criterios requeridos por una inteligencia. Así la evolución de los movimientos corporales en todos los individuos se extiende al uso de las herramientas. |
Lógico-matemática. | Se localiza en el hemisferioderecho del cerebro. Sus capacidades intelectuales de deducción y observación ilustran una forma de inteligencia y reciben el nombre de “pensamiento científico” | Medicina (fisiología, microbiología). Psicología. | Es la que tiene la habilidad y capacidad para la resolución de problemas en cualquier tipo de terreno. Un individuo dotado tiene la habilidad de resolver problemas rápidamente, manejandovarias hipótesis que se evalúan sucesivamente y posteriormente son aceptadas o rechazadas | Esta inteligencia también se lleva a cabo por la práctica constante y la experiencia que se adquiere conforme se práctica. Esta inteligencia en los niños ha sido documentada por jean piaget y otros psicólogos. |
Lingüística | El área de broca, es un área del hemisferio izquierdo del cerebro que es laresponsable de la producción de oraciones gramaticales. | Es empleado en niños desde una edad pequeña con problemas auditivos. Cuando aun no se les ha enseñado un lenguaje adecuado para expresarse ante los demás ellos tienden a inventarse su propio lenguaje y lo utilizan en ocasiones a escondidas.También se emplea en la Psicología. | Se le llama inteligencia porque es coherente con la psicologíatradicional. | Una persona con el área de Brocca lesionada se le dificulta construir frases más sencillas. Quedando otros procesos mentales ilesos al mismo tiempo. Por tal motivo la práctica verbal es superada en esta inteligencia. Utilizamos más el razonamiento para poder captar lo que se escribe, se lee o se dice. |
Espacial | Se localiza en la parte del cerebro derecho y es la parte másimportante de esta inteligencia. | Se aplica en la navegación y uso de mapas como sistema de notación, en el juego de ajedrez, las artes visuales y las personas ciegas. | El hemisferio derecho es la parte más importante de esta inteligencia. Si este es dañado provoca que la habilidad para reconocer caras, escenas o para apreciar pequeños detalles en un lugar. | Esta inteligencia puede mezclarse...