Facultades Humanas

Para poder tener un mejor entendimientos del tema debemos analizar los conceptos por separado.

FACULTADES

Sinónimo de capacidad o poder hacer algo; en inglés, faculty o power. La filosofía escolástica habla de este sentido de facultades como habilitates ad agendum, y en lenguaje jurídico tenemos que facultad es la libertad de realizar ciertos actos o asumir obligaciones.
La tradiciónescolástica hablaba y distinguía en el alma diversas facultades o potencias como principios inmediatos de las operaciones vitales, cuyo principio o forma sustancial –según la doctrina aristotélica-tomista –es el alma.
Hoy día por facultad se entiende la capacidad para una cierta forma de proceso mental. Los psicólogos modernos tienen tendencia a presentar las facultades como si ellas fueran lascausas o condiciones reales de situaciones o procesos en los que se manifiestan y hablan de ellas como agentes positivos interaccionados con cualquier otro.

HUMANO
Algunos investigadores están convencidos de que el ser humano no es más que un primate, un mamífero de enorme éxito evolutivo, que por la selección natural de los que mejor se reproducían, ha llegado a tener las características quehoy goza. El humano es un ser racional, espiritual y de naturaleza evolutiva. El concepto que literalmente encaja en la descripción del ser humano es su comparación con el universo, del cual si descripción es infinita.

FACULTADES HUMANAS

Así pues, entendemos como facultades humanas a toda capacidad física, psicológica y espiritual que posee cada individuo en su sola y única manera de ser paralograr generar, desarrollar y finalizar un x propósito.

Dentro de estás habilidades podemos mencionar los siguientes puntos que influyen de manera importante en el desarrollo del ser humano:

• Sentidos y percepción
Lo primero que tenemos que caracterizar es qué es un sentido y qué no lo es.
Desdde la perspectiva antroposófica los sentidos son funciones que permiten al sujeto lapercepción del mundo exterior y , por esta razón, cada unos de los sentidos posee un órgano físico. En el mundo exterior podemos distinguir tres tipos de fenómenos que nos permitirán diferenciar tres tipos de sentidos:

1. Nuestro propio cuerpo.
2. De la naturaleza (mineral, vegetal y animal), así como los objetos producidos por el ser humano.
3. El que está constituido por los otros, esdecir los demás seres humanos.

Dice Steiner: “Un sentido entra en acción cuando nosotros nos procuramos una representación mientras que nuestra comprensión no ha iniciado su actividad. Aquí hablamos de un sentido donde nuestra propia capacidad de juzgar no ha iniciado su actividad. Si usted percibe un color, necesita un sentido. Pero si quiere juzgar entre dos colores no necesita un sentido”. Heaquí un diagrama que, en breve, abarca los doce sentidos descritos por éste.

































• Percepción

Análisis interpretativo de un conjunto de datos, a partir del cual el sijeto obtiene información.
Para comprender el proceso perspectivo hay que tener en cuenta:
a) El papel del estímulo
b) El papel del organismo
U. Neisserpresenta el siguiente esquema para explicar el proceso:



















Así pues, la percepción podría ser definida como una actividad guiada por unas expectativas que son modificadas, a su vez, por la información obtenida como consecuencia de esta actividad. Dicha actividad , según J.S. Bruner, puede entenderse como un proceso de decición de respuestas, consistente en laformulación y comprobación de hipótesis sucesivas. En este proceso Bruner distingue las siguientes fases:
1) Categorización previa.
2) Búsqueda de indicios.
3) Confirmación.
4) Categorización final.
En la percepción no sólo entren en juego factores gognitivos; variables emocionales y motivacionales ejercen, de alguna manera, su influencia.

• Inteligencia
La inteligencia ha...