FalenciasAlumnos

Falencias de alumnos

Dificultades para originar desarrollo de pensamiento autónomo.

En este sentido los alumnos presentan serias dificultades para desarrollar destrezas que les faculten al momentode generar pensamiento lógico o acertado, en las tareas de analizar situaciones y resolver problemas, de manera de entablar habilidades explícitas que los lleven a pensar con mayor profundidad,amplitud y autonomía. Esta debilidad implica por ejemplo, brechas para lograr análisis de hechos y fenómenos a partir de los propios conocimientos y experiencias, buscando y seleccionando la informaciónnecesaria para fundamentar los propios juicios y evaluar los ajenos. También implica un escaso afianzamiento del pensamiento creativo, que les permita confrontar los conocimientos, hechos osituaciones, transformando soluciones diversas, identificando nuevos problemas o concibiendo nuevas ideas.

Es importante señalar que al generar métodos de incorporación de información presenta unasignificativa relevancia en el desarrollo del pensamiento y de la conciencia del estudiante, ya que es lo que sienta las bases de su propia forma de adquirir el conocimiento, de procesarlo, memorizarlo yutilizarlo y en esta capacidad, la familia es un importante gestor y que en algunos casos no lo han asumido, haciendo que el profesor contribuya solo en esta labor.

Sobre esta deducción es importantemencionar que tanto en el hogar como en la escuela los alumnos deben experimentar, a través de la formulación de preguntas y problemas abiertos, que los inciten a elaborar sus propias respuestas, como porejemplo utilizar los errores de los estudiantes como ocasiones de aprendizaje, estimulándolos a analizar situaciones que los lleven a construir sus propias respuestas y valoraciones y abrir espaciosmetódicos que permiten a los discípulos comunicar a otros sus hallazgos y socializar sus efectos, escuchando las opiniones de otros y estableciendo semejanzas con situaciones conocidas por ellos,...