falsacionismo

METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES – 2DO. PARCIAL
Parcial Domiciliario – Catedra E. Scarano
Profesora Adjunta: Eleonora Baringoltz

1) FALSACIONISMO

a) Según el falsacionismo se puede demostrar que algunas teorías son falsas apelando a los resultados de la observación y la experimentación.
El falsacionista considera que la ciencia es un conjunto de hipótesis que se proponen a modo deensayo con el propósito de describir o explicar de un modo preciso el comportamiento de algún aspecto del mundo o universo. Sin embargo, no todas las hipótesis lo consiguen. Hay una condición fundamental que cualquier hipótesis o sistema de hipótesis debe cumplir si se la ha de dar status de teoría o ley científica. Si ha de formar parte de la ciencia, una hipótesis ha de ser falsable.
Unahipótesis es falsable si existe un enuncionado observacional o un conjunto de enunciados observacionales lógicamente posibles que sean incompatibles con ella,
Si un enunciado no es falsable, entonces el mundo puede tener cualquier propiedad de comportarse de cualquier manera sin entrar en conflicto con el enunciado.

b) Para el falsacionista, cuanto más falsable es una teoría mejor es; empleando lapalabra “más” en un sentido amplio. Cuanto más firme una teoría, más oportunidades posiciónales habrá de demostrar que el mundo no se comporta de hecho como lo establece la teoría. Una teoría muy buena será aquella que haga afirmaciones de muy amplio alcance
a cerca del mundo y que, en consecuencia, sea sumamente falsable y resista la falsación todas las veces que se someta a prueba.

c) Unfalsacionista estricto consideraría, aplicando el Modus Tollens que la teoría debe ser rechazada. Sin embargo, a si mismo, consideraría que al ser rechazada nos informa algo, pues el saber que algo es erróneo también nos brinda información sobre el mundo y nos acerca de alguna manera a la verdad por exclusión del error.
Los falsacionistas prefieren con mucho un intento de resolver un problemainteresante mediante una conjetura audaz. La prefieren porque creen que frente a esa es la forma en que pueden aprender de sus errores. Al descubrir que esa conjetura era falsa se habrá aprendido mucho sobre la verdad y se habrá llegado más cerca de la verdad.
Se aprende de errores. La ciencia progresa mediante el ensayo y el error. Debido a que la situación lógica hace imposible la derivación de leyesy teorías universales a partir de enunciado observacionales, pero posible de la deducción de su falsedad, las falsaciones se convierten en importantes hitos, logros sobresalientes, en los principales puntos del desarrollo de la ciencia.







d) Una vez que la teoría es propuesta se deben derivar consecuencias observacionales que deben validarla. Para validar una teoría es necesarioaplicar como criterio el que sometido a contrastación se ha mostrado su resistencia en la misma. Esto significa que no se han encontrado resultados desfavorables o adversos y la teoría ha demostrado su temple. Esto es así porque como ya se dijo el falsacionista entiende que cualquier hipótesis o sistema de hipótesis para adquirir es status de ley o de teoría científica, esto es para poder formar partede la ciencia, debe pasar por una prueba que consiste en demostrar que contiene suficiente información empírica testeable como para permitir al someterla al proceso de contratación su refutación.

e) El modus tollen, aplicado dentro del proceso científico no garantiza que arroje resultados justificados, utilizar el modus tollen en lugar de empeñarse en verificar la verdad de las teorías,bastaría con conformarse con exigir que dichas teorías sean falsables. Es decir que se formulen de tal forma que puedan ser rechazadas según sea la evidencia empírica disponible, y se mantengan mientras no hayan sido falsadas.
Una modificación a la teoría, tal como la a dicción de un postulado más o u cambio en algún postulado existente, que no tenga consecuencias comprobables de la teoría sin...