Falta De Didactica En Instituciones Colombianas

Falta de didáctica en algunos educadores de las instituciones colombianas y la baja calidad educativa.
La Didáctica.
Se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto deestudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje, también es conocida como la ejecución de la pedagogía. Es decir que es la parte de la pedagogía que se ocupa de sistemas ymétodos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.
‘’Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como la organización y la orientación educativa. Ladidáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación. Los diferentes modelos didácticos pueden ser modelos teóricos(descriptivos, explicativos, predictivos) o modelos tecnológicos (prescriptivos, normativos). (en.wikipedia.org). ’’
‘’Actualmente, la aplicación de las ciencias cognitivas a la didáctica ha permitido quelos nuevos modelos sean más flexibles y abiertos, y muestren la enorme complejidad y el dinamismo de los procesos de enseñanza-aprendizaje (modelo ecológico). ’’ (en.wikipedia.org).
Es posibleafirmar que, algunos educadores en las Instituciones Colombianas no tienen una buena capacitación en cuanto a la didáctica se refiere, en procesos de actualización de sus ramas de estudio para estar altanto de nuevas tecnologías y nuevos procesos educativos. La falta de didáctica, se genera por la falta de compromiso, en el trabajo autónomo de algunos estudiantes universitarios, los cuales losconllevan a deficiencias en campos lectores y de comprensión de lectura, en la interactividad, la cual es una de las debilidades más notables, ya que a la hora de trabajar con sus alumnos es muy poca laatención que puede recibir de ellos. Porque gracias a sus metodologías los educandos, no comprenden fácilmente su forma de enseñanza.
Por esta razón, se puede hablar de la baja calidad educativa en...