Falta de educación en méxico
Páginas: 9 (2040 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2011
UNIVERSIDAD DE
GUADALAJARA
ESCUELA VOCACIONAL
PRINCIPALES FACTORES DE LA
FALTA DE EDUCACIÓN EN MÉXICO
Reynoso Díaz Gustavo
6ªH
La educación es un tema fundamental para el desarrollo de todas las sociedades, a tal grado que ha sido un asunto “prioritario” de todos los gobiernos mexicanos; sin embargo,
en los últimos años, en términos reales, considerando cifras y condicionesreales, es evidente que dicho asunto no cumple con las expectativas nacionales ni con los planteamientos normativos señalados constitucionalmente.
La falta de educacion adecuada es marcada como factor importante en el incremento de la pobreza en países de América Latina. Implica considerar a la educación como sector clave para la integración de México al marco de globalización, y al mismo tiempoimpulsar un proyecto de desarrollo nacional. Esto justifica estudios sobre educación, ya que interesa a autoridades educativas no seguir repitiendo los errores del pasado e interesa a la comunidad académica buscar una interpretación objetiva sobre las funciones reales del sistema educativo.
La situación en la que se encuentra la educación es resultado de un proceso que ha pasado por la historia enel que actúan muchos elementos, difíciles de precisar. Parece que los gobiernos han detectado, desde hace algunos años, la necesidad de adecuar el sistema educativo a las necesidades del campo laboral; para ello, han creado instituciones alternativas como CONALEP, lo que parece crear un conflicto entre las universidades tradicionales, que ofrecen educación de acuerdo con sus programas, y lasnuevas instituciones técnicas con las que se disputan los recursos.
El problema en México no es forzosamente la escasez de escuelas, sino el bajo nivel educativo de las mismas. Los salarios de los profesores de colegios públicos son relativamente bajos; esto no incita a otras personas a dedicarse a la enseñanza. Además, el nivel académico de los profesores no es suficiente para estar en esaocupación. Entonces, lo más viable debería ser mejorar las escuelas existentes y más adelante crear unas nuevas con el nivel esperado y necesario.
Pese a los importantes avances logrados en la educación, se mantienen graves deficiencias, la calidad es el problema más fuerte y el que más críticas recibe por parte de la sociedad, pese a que se cuenta con un sistema más amplio y complejo, existeinsatisfacción social por la notoria falta de calidad en los planteles; se producen millones de textos, sin embargo existen opiniones que denotan que los contenidos educativos son obsoletos e irrelevantes para la sociedad actual y futura. Se postula que la educación es el instrumento para preparar los recursos humanos que el desarrollo de México demanda, pero, los diferentes niveles educativos noreproducen valores que exalten el trabajo. Aunque se ha logrado una importante cobertura en la educación básica, aún existen rezagos dramáticos en las zonas rurales.
Propuestas
La educación escolar requiere de un tratamiento pausado, sincero, confiable y con mucha voluntad, que nos permita avanzar a paso firme hacia el desarrollo cultural, emocional y material del país, porque la solución no seencuentra en tratar de huir de México, la solución está en nosotros y en las exigencias que formulemos como mexicanos.
En este sentido, a continuación se exponen las propuestas que con base empírica se han detectado y que representan un universo de oportunidades precisas y viables para permitir el desarrollo nacional, a saber:
ü Definir como centro de la educación a la persona; es decir, alindividuo y al estudiante mismo, ello en virtud de un enfoque pedagógico moderno que permita desarrollar al máximo sus potenciales, habilidades y capacidades a través de la atención
especializada y la relación directa con los profesores, autoridades y demás estudiantes.
Considerar al educando como sujeto activo en el proceso enseñanza-aprendizaje.
ü Considerar la educación como un proceso...
GUADALAJARA
ESCUELA VOCACIONAL
PRINCIPALES FACTORES DE LA
FALTA DE EDUCACIÓN EN MÉXICO
Reynoso Díaz Gustavo
6ªH
La educación es un tema fundamental para el desarrollo de todas las sociedades, a tal grado que ha sido un asunto “prioritario” de todos los gobiernos mexicanos; sin embargo,
en los últimos años, en términos reales, considerando cifras y condicionesreales, es evidente que dicho asunto no cumple con las expectativas nacionales ni con los planteamientos normativos señalados constitucionalmente.
La falta de educacion adecuada es marcada como factor importante en el incremento de la pobreza en países de América Latina. Implica considerar a la educación como sector clave para la integración de México al marco de globalización, y al mismo tiempoimpulsar un proyecto de desarrollo nacional. Esto justifica estudios sobre educación, ya que interesa a autoridades educativas no seguir repitiendo los errores del pasado e interesa a la comunidad académica buscar una interpretación objetiva sobre las funciones reales del sistema educativo.
La situación en la que se encuentra la educación es resultado de un proceso que ha pasado por la historia enel que actúan muchos elementos, difíciles de precisar. Parece que los gobiernos han detectado, desde hace algunos años, la necesidad de adecuar el sistema educativo a las necesidades del campo laboral; para ello, han creado instituciones alternativas como CONALEP, lo que parece crear un conflicto entre las universidades tradicionales, que ofrecen educación de acuerdo con sus programas, y lasnuevas instituciones técnicas con las que se disputan los recursos.
El problema en México no es forzosamente la escasez de escuelas, sino el bajo nivel educativo de las mismas. Los salarios de los profesores de colegios públicos son relativamente bajos; esto no incita a otras personas a dedicarse a la enseñanza. Además, el nivel académico de los profesores no es suficiente para estar en esaocupación. Entonces, lo más viable debería ser mejorar las escuelas existentes y más adelante crear unas nuevas con el nivel esperado y necesario.
Pese a los importantes avances logrados en la educación, se mantienen graves deficiencias, la calidad es el problema más fuerte y el que más críticas recibe por parte de la sociedad, pese a que se cuenta con un sistema más amplio y complejo, existeinsatisfacción social por la notoria falta de calidad en los planteles; se producen millones de textos, sin embargo existen opiniones que denotan que los contenidos educativos son obsoletos e irrelevantes para la sociedad actual y futura. Se postula que la educación es el instrumento para preparar los recursos humanos que el desarrollo de México demanda, pero, los diferentes niveles educativos noreproducen valores que exalten el trabajo. Aunque se ha logrado una importante cobertura en la educación básica, aún existen rezagos dramáticos en las zonas rurales.
Propuestas
La educación escolar requiere de un tratamiento pausado, sincero, confiable y con mucha voluntad, que nos permita avanzar a paso firme hacia el desarrollo cultural, emocional y material del país, porque la solución no seencuentra en tratar de huir de México, la solución está en nosotros y en las exigencias que formulemos como mexicanos.
En este sentido, a continuación se exponen las propuestas que con base empírica se han detectado y que representan un universo de oportunidades precisas y viables para permitir el desarrollo nacional, a saber:
ü Definir como centro de la educación a la persona; es decir, alindividuo y al estudiante mismo, ello en virtud de un enfoque pedagógico moderno que permita desarrollar al máximo sus potenciales, habilidades y capacidades a través de la atención
especializada y la relación directa con los profesores, autoridades y demás estudiantes.
Considerar al educando como sujeto activo en el proceso enseñanza-aprendizaje.
ü Considerar la educación como un proceso...
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