Falta de lectura en las escuelas mexicana

EL PROBLEMA ACTUAL DE LA FALTA DE LECTURA EN LAS ESCUELAS MEXICANAS.

MATERIA: SISTEMAS SOCIALES
YVONNE BAEZ GERMAN
FEBRERO 2012

INTRODUCCION
La lectura es en la actualidad una habilidad o competencia muy difícil de promover y potenciar en los niños debido a la avasallante y atractiva cantidad de distractores que los rodean, entre ellos los juegos de computadora y la tv. Aunque eso noquiere decir, que sea imposible de lograrlo, sólo lo hace más difícil. Para poder cumplir con ese objetivo en el aula tenemos que emplear toda nuestra creatividad y estrategias a la hora de planificar. Este es un buen contenido para formar parte de un proyecto tanto de aula como institucional. En el siguiente trabajo encontraremos Diferentes alternativas posibles para darle solución a la falta delectura en México ya que este habito  desarrolla habilidades en la personalidad porque la lectura es la expresión fundamental del pensamiento humano, es una fuente plena de conocimientos, de fortalecimiento espiritual de desarrollo para el intelecto teniendo en cuenta estas consideraciones se elabora una Estrategia  que contribuye el fomento del hábito de la lectura para los estudiantes Mexicanos.La aspiración central de la estrategia consiste en ofrecer una serie de acciones que ayuden a desarrollar los hábitos lectores en los estudiantes, puesto en práctica de manera sistemática e insertada en el proceso de enseñanza

Este proyecto tiene como objetivo que se realice una actividad positiva para la comunidad escolar a partir de un problema real que existe en ella.

Situación oproblema:

El problema actual de la falta de lectura en las escuelas Mexicanas.

Hablar en México del número de libros que el estudiante lee al año es como buscar una aguja en un pajar, habría que preguntar a un estudiante cuántas páginas de un libro lee al año y estoy seguro que ni así lograremos un número decoroso. Con esto se confirma que por mil razones, en México los libros son objetoscompletamente desconocidos para la mayoría.

Propósito del proyecto
· En estas nuevas circunstancias, la lectura debe ser considerada hoy en día como un proceso interactivo de comunicación donde se establece una relación entre el texto y el lector, quien a través de su capacidad lectora; procesa, organiza, sintetiza, analiza y valora la información leída para interiorizarla como lenguaje personalconstruyendo su propio significado.

Justificación
Los lectores no nacen, se hacen”, y para que los niños “estudiantes conviertan en excelentes lectores en el menor tiempo posible, se tiene que poner en práctica de manera inmediata un Programa Estratégico de Fomento a la Lectura, a fin de hacer de los estudiantes mejores a través de la lectura en los próximos años.

- Diferentes alternativasposibles para dale solución al problema y cumplir los objetivos presentados en el primer avance del proyecto.

1. La concientización de padres, maestros y voluntarios, impartiéndoles cursos de capacitación para implementar el hábito de lectura.
2. La formación de círculos de lectores.
3. Que la secretaria de educación trace lineamientos en sus programas de estudios para desarrollar lasactividades lectoras de los estudiantes en todos los niveles, entrenando los profesores, en el ámbito nacional, en las técnicas más apropiadas para la enseñanza de la lectura.
4. La creación de club´s de lectores utilizando donantes particulares, instituciones públicas y privadas y organismos internacionales.
5. Incrementar como asignatura obligatoria la literatura infantil en todas lasescuelas.
6. Fomentar la creación de salas infantiles en las bibliotecas.
7. Desarrollar un plan de publicidad de promoción de la lectura

- Resultados esperados a partir de la selección de la mejor alternativa dentro de todas las propuestas. 
* Perfeccionamiento del lenguaje, Mejora en la expresión oral y escrita.
* Mejor ortografía
* Progresos en relaciones humanas...