falta de presencia de los padres en la educación en casa

Hoy en día, se podría decir que los niños se encuentran sobre estimulados; todo lo que son los medios de comunicación y el internet al alcance de la mano desde que se nace; hablando lógicamente delas generaciones de hoy. Por lo tanto, se podría pensar que los niños y la educación mejora, por el hecho de que estén día a día en contacto con una bomba de información que les llega con solo apretarun “click”. Sin embargo, sin negar lo dicho anteriormente, hay algo crucial que se está dejando de lado: la falta de presencia de los padres en la educación en casa y el uso del lenguaje como medio deconocimiento, autorregulación e interacción constructiva. La pregunta, entonces, es; ¿están realmente tan sobre estimuladas las generaciones de hoy como parecen? Ésta interrogante es un tantocompleja, ya que depende siempre y cuando desde que mirada se defina la estimulación como desarrollo individual y social.
De esta manera, debo aludir a Vygotsky en cuanto al proceso del niño que comienzadesde un habla social a un habla interna. “El lenguaje es el material con que está hecho el pensamiento”; es decir, el pensamiento está hecho de lenguaje; ya que ¿en qué minuto uno es cociente de quepuede pensar, si no es, hasta que se adquiere el lenguaje? La frase citada es clave para comprender la función del lenguaje en la formación del individuo y su actuar. Por lo tanto, el lenguaje, mediantesu sistema de signos, no solo tiene una función comunicativa, sino que también, mediante el paso del plano interpsicológico al intrapsicológico, tiene un carácter autorregulador de la persona. Deesta manera, se puede verificar la importancia del lenguaje y la interacción social en la formación del individuo; entonces, retomando lo mencionado en un comienzo se puede decir que el aprendizaje noestá sólo en los medios de comunicación; sino que hay un sin fn de variables que son factores directos en el desarrollo de la persona; ya que por ejemplo, el internet puede ser una herramienta muy...