FALTA DE

FALTA DE COMPRENSIÓN MATEMÁTICA DE FÍSICA EN EL GRADO DÉCIMOB DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR ANTONIA SANTOS




Luisa Fernanda Ardila Toro
Dayam Valentina Ariza Oliveros
Vanesa Ariza Oliveros
Laura Juliana Infante Luengas
Manuela Peña Fandiño



Presentado a:
William Edgardo Orozco Velasco





ESCUELA NORMAL SUPERIOR ANTONIA SANTOS
Puente Nacional
2014
CONTENIDO


Pág

INTRODUCCIÓN1. FALTA DE COMPRENSIÓN TEMATICA DE FISICA
EN EL GRADO DÉCIMO B…………………………………………………………02
2. PROBLEMA……………………………………………………………………….052.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………..05
2.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA…………………………………………..05
2.3. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………….06
4. OBJETIVOS…………………………………………………………………….. 07
4.1. OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………07
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………………………………….07
5. MARCOREFERENCIAL………………………………………………………...08
5.1. ESTADO DE ARTE…………………………………………………………….08
5.1.1 Evaluación de habilidades en matemática de física
y comprensión lectora en los estudiantes que ingresan a
pedagogía en educación básica: un estudio comparativo
en dos universidades del Consejo de Rectores…………………………………….08
5.1.3. El lenguaje verbal como instrumento matemático de física…………09
5.2 MARCOCONCEPTUAL……………………………………………………10
5.3 MARCO TEORICO………………………………………………………….12
5.4 MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………....22
6. MARCO METODOLÓGICO O DISEÑO MÉTODO………………………..26
6.1. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EN LA ENSAS……………………………..26
6.2. TIPO DEINVESTIGACIÓN…………………………………………………26
6.3. ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN………………………………………26
6.4. POBLACIÓN NUESTRA…………………………………………………….27
6.5 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS……29
6.6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………….30

2. FALTA DE COMPRENSIÓN MATEMÁTICA DE FÍSICA EN EL GRADO DÉCIMO B
3.
3.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
4.
5. Como investigadoras del grado décimoB determinamos que hay 43 estudiantes, se encuentran 8 hombres y 35 mujeres, de los cuales 7 viven en zona rural y 36 en zona urbana. Cada uno de ellos viven en pueblo diferentes; en Puente viven 14 estudiantes de igual manera en Barbosa, 2 alumnos en San José de Pare y Moniquirá, y 4 alumnos en Guavatá. La edad promedio del grado es de 15 años. La materia favorita de la mayoría es química y lamenos preferida es física.
6.
7. El grado décimo B tiene varios aspectos positivos tales como la buena presentación personal de la mayoría de los estudiantes, hay interés por enriquecer conocimientos, los estudiantes se destacan por su participación en eventos deportivos y se encuentran buenos líderes que se preocupan por el mejoramiento del grado.
8.
9. Pero como hay aspectos positivos, tambiénse encuentran negativos que ocasionan problemas, no hay seriedad en muchos estudiantes, falta la disciplina, no hay integración entre los alumnos, muchos estudiantes tienen dificultades en distintas materias, falta la responsabilidad por parte del curso.
10.
11. Como investigadoras del grado décimo B de la Escuela Normal Superior Antonia Santos de Puente Nacional, consideramos que lo másrelevante es la falta de comprensión matemática, ya que muchos estudiantes no prestan atención en el momento de la explicación, hay muchos vacíos de ciertos conocimientos, donde la indisciplina es uno de los factores que más causa este problema; estos aspectos se deben erradicar, ya que al no hacerlo se van a presentar problemas más graves en cierto tiempo.
12.
13.
14. 2.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA...