Familia Con Equidad

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 50, ECATZINGO, MÉXICO.
PRIMER EXAMEN DE COMPRENSION LECTORA Y REDACCION I
NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________NO. DE ACIERTOS_________NO. DE LISTA: _________________ GRADO: ______________ GRUPO:______________________

I.- RELACIONA AMBAS COLUMNAS

1.- Son algunos tipos de dificultades que nos podemos ( )Leer las veces que sea necesario y en voz alta,
Encontrar al momento de realizar una lectura formular preguntas y discutirlas, consulta de diccionario, investigar más sobreel tema.

2.- Son estrategias que permiten acceder al texto ( ) Reflexionar acerca del título, lectura pausada
Para comprenderlo con profundidad y reflexiva, localizar ideas clave,distinguir las
Partes fundamentales del texto.

3.- Esta dificultad se da cuando se trata de una lengua ( ) Lingüístico, de estilo y por conocimientos.
Poco conocida o que estafuera de uso.

4.- Son algunos pasos que se deben seguir para lograr ( ) Prelectura, lectura y poslectura
Una lectura comprensiva.

5.- Son intensiones con las que se lleva a cabo una lectura( ) Lingüístico
Por la clase capitalista.

6.- Son ejemplos de tipos de lectura por su finalidad ( ) adquirir conocimientos, recreación, profundizar o
Ampliar sobredeterminada información.

7.-Son ejemplos de tipos de lectura por su naturaleza ( ) Estructural, de Consulta y Critica de análisis o reflexiva

8.- Son las tres etapas en las que se establecen propó- () Formativa, informativa, de investigación, recreativa
Sitos y metas de la lectura

9.- en esta etapa de deben considerar estos puntos: redactar ( ) Prelectura
Un resumen, elabora fichas detrabajo, responder estas pre-
guntas: ¿qué? ¿quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?, etc.

10.-En esta etapa se realizan los preparativos apropiados ( ) Poslectura
Y un acto reflexivo, se...