Familia y conductas antisociales

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE MEDICINA HUMANA

MEDICINA INTERNA

Familia y creación de
Conductas Antisociales
Medicina en el Primer Nivel de Atención

2014

CENTRO

DE SALUD

I-3

SAN COSME

Medicina Interna

Medicina para el Primer Nivel de Atención

UNMSM – Medicina Humana

Dedicatoria y agradecimiento
Quiero dedicar estamonografía a todas las hermosas personas que viven en el Cerro San Cosme.
Quiero agradecer a la Dra. Perpetua Mendoza por habernos abierto las puertas a tan cálido
ambiente y por el apoyo en toda la rotación

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Medicina Interna

Medicina para el Primer Nivel de Atención

UNMSM – Medicina Humana

Prólogo:
Cuando se me propuso la idea de realizar una monografía acerca del tematratado, me sentí muy
atraído con el tema; por varios motivos. El primero por cuanto creo que el acercamiento y
comprensión de la persona y su entorno es básico para el médico, ya que sabemos que es al
paciente en cuestión a quien debemos evaluar y tratar; sin embargo, no sabemos a ciencia cierta
quién es ese sujeto de estudio: ¿una persona? ¿un animal? ¿una personalidad? Es entonces
necesario lacomprensión del paciente e incluso, tan importante, la comprensión de su entorno,
quizás el más importante: la familia. En segundo lugar, me es muy interesante saber qué
mecanismos dentro de la familia hacen que un individuo humano (como la llamaremos según Ortiz
2008. Educación y Formación de la Personalidad) se convierta en una individuo social. Y por
último, creo que tanto esta monografíacomo mi rotación en el Centro de Salud San Cosme, me
humaniza más, ya que conozco y sigo conociendo la verdadera realidad de nuestro país, tanto los
aspectos positivos como los más bajos de nuestra sociedad.

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Medicina para el Primer Nivel de Atención

UNMSM – Medicina Humana

Índice:
Introducción
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I.
Definición del problema
6
II.
Factores de Riesgo
7
1.Factores de Riesgo para el comienzo de los trastornos de conducta.
7
2. Factores de Riesgo para la continuación de los trastornos de conducta en la edad
adulta
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III.
Teorías acerca del aprendizaje
9
1. Aprendizaje Social: Desde la perspectiva Psicosocial
9
2. Teoría del aprendizaje social (socio-cognoscitiva)
11
IV.
Variables neuropsicologicas
11
1. El efecto de golpes-traumas yalteraciones del lóbulo frontal
12
2. Efectos Nutricionales
12
3. Trastornos hormonales
13
V.
Relación entre patrones de crianza y conductas antisociales
13
VI.
Tratamiento de la conducta antisocial.
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VII.
Prevención
17
VIII.
Bibliografía
19
IX.
Anexos
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Medicina para el Primer Nivel de Atención

UNMSM – Medicina Humana

Introducción:
Dentro delámbito de la conducta antisocial se incluye un amplio abanico de actividades tales
como mentiras, hurtos, vandalismo, actos agresivos, piromanía, absentismo escolar, etc. El factor
común que une a estas conductas, en apariencia tan diferentes, es que todas suponen una
infracción de las reglas y expectativas sociales importantes, y en muchos casos reflejan acciones
contra el ambiente delindividuo.
Se han utilizado diversos términos para referirse a la conducta antisocial, y al mismo tiempo,
existen diversos términos relacionados con la misma, de ahí que resulte importante clarificar,
desde el principio, el concepto de conducta antisocial. De este modo, el término "Conducta
Antisocial" se utilizará en referencia "a cualquier conducta que refleje el infringir reglas sociales
y/o seauna acción contra los demás" ( Kazdin y Buela-Casal 1994, pág. 19). Posteriormente se
profundizará en este término, y se examinarán otros conceptos y problemáticas próximos a la
conducta antisocial.
El estudio de la conducta antisocial puede llevarse a cabo en distintos contextos: escolar, social,
familiar, etc; pero en este caso, el centro de atención será la conducta antisocial en el...