Familia Y Discapacidad

MONOGRAFÍA del libro:
Familia y Discapacidad: de la vida cotidiana a la teoría. Blanca Núñez.

INTRODUCCIÓN:
Mi primera observación acerca del análisis de la autora en el libro, tiene que ver con su enfoque diferente en la tratativa del tema. Como estudiante de la especialidad, es común encontrarse con análisis centrados en la persona discapacitada, y no tanto en su familia o en su entornoinmediato que tanto influyen y condicionan a la misma. En este caso particular, nos adentramos al tema desde una perspectiva diferente, “de la vida cotidiana a la teoría”, que nos hace reflexionar en un primer momento, acerca del entramado familiar que aunque nos parezca cotidiano y natural nos resulta, bajo esta mirada, totalmente desconocido. El ser partícipes de una familia no nos haceconscientes de la complejidad que la misma entraña, y de las múltiples herramientas que en ella podemos encontrar para hacer frente a los diversos problemas que su devenir suscita. Es por eso que creo acertado por parte de la autora, introducirnos a la discapacidad primero desde el ámbito más cercano a todos, para concientizar y teorizar de alguna manera nuestra mirada, y llegar así a una mejorcomprensión de la discapacidad, ya sea como padres, hermanos o personas interesadas en la cuestión.
Si bien el libro me llevó a esa reflexión, centrándome ahora en mi rol como estudiante de la especialidad, opté por orientar mi monografía al tratado de cuestiones directamente relacionadas a la interacción particular de una familia con un miembro discapacitado, a sus etapas claves y de mayores conflictos.Mi propósito: identificar como profesionales dedicados a la educación, los momentos que atraviesa la familia y el niño mismo, en el momento de nuestro encuentro, para de esta manera comprender mejor sus necesidades, sus deseos, sus preferencias y sus dificultades, junto con las características que asume dicho momento. Nuestra práctica debe lograr esta mirada integradora para de esta forma contarcon más herramientas y mejores resultados de acción.
En un primer momento desarrollaré algunas puntos claves en relación a la familia, para luego hablar más específicamente de los distintos momentos del ciclo vital de la familia con un hijo con discapacidad.

DESARROLLO:
Lograr una definición de familia se hace muy difícil cuando nos enfrentamos con las variaciones históricas y culturales queha presentado la familia, y en el momento actual cuando asistimos a formas alternativas de ser familia o a diferentes acuerdos de vida doméstica. Por lo tanto pensamos que no existe una definición única y abarcativa. La diversidad que presenta la vida en familia no puede ser reducida a una única definición. En nuestra monografía vamos a valernos de caracterizaciones que también hace la autora en sulibro, para así contar con un marco claro de referencia a la hora de hablar de una familia. Vamos a inclinarnos a pensar a la misma como una Institución social con funciones de satisfacción de necesidades biológicas, psicológicas y sociales de sus miembros, donde “su trama vincular es la matriz de la constitución psíquica de todo individuo, de su nacimiento como sujeto, y donde adquiereprogresivamente su identidad.” La misma es también vehículo de transmisión de valores familiares, de las tradiciones, los mandatos y los legados. Es un sistema que tiende a favorecer el crecimiento y la independencia de sus miembros como sujetos de la cultura, al mismo tiempo que les ofrece un sentimiento de pertenencia. En resumen, estas características y funciones que resaltamos como principales, son lasque Pérez llama función matricial (que oficia de “placenta extrauterina” por su función contenedora, sostenedora, nutriente y madurante); función de humanización (fundante de la naturaleza social del hombre); función de individualización (que provee al sujeto de los procesos de identificación que lo ayudarán a constituir su identidad); y función de socialización (que provee al niño de...