familia y drogA

UNIVERSIDAD DE VALENCIA.
Departamento de Psicología Social.

TESIS DOCTORAL
EL FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN FAMILIAS CON
HIJOS DROGODEPENDIENTES.
(Un Análisis Etnográfico)
Presentada por:
Lucía A. Ramírez Serrano.
Dirigida por:
Dr. Gonzalo Musitu Ochoa.
Dr. Ramón Bueno Abad.
Dra. Ma. Jesús Cava Caballero.

Valencia, 2007.

Esta tesis se ha elaborado en el marco del proyecto deinvestigación SEJ2004-01742
"Violencia en la escuela e integración escolar: Aplicación y evaluación de un programa de
intervención", subvencionado por el Ministerio de Educación y Ciencia de España, y
cofinanciado con Fondos FEDER y por la Dirección General de Investigación y
Transferencia Tecnológica de la Consellería de Empresa, Universidad y Ciencia de la
Generalitat Valenciana.

INDICE.INDICE.

AGRADECIMIENTOS.
Pág.
INTRODUCCIÓN.

3

PRIMERA PARTE.
MARCO TEÓRICO.
CAPÍTULO I.
LA FAMILIA COMO CONTEXTO DE DESARROLLO.
INTRODUCCIÓN.

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1. CONCEPTUALIZACIÓN.

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2. LA DIVERSIDAD DE LA ESTRUCTURA FAMILIAR.

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2.1. El Significado de la Diversidad.
2.1.1. Familias de carrera dual.
2.1.2. El divorcio.
2.1.3. La cohabitación.
2.1.4. Familiasmonoparentales.
3. FUNCIONES FAMILIARES.
3.1. Afecto y Apoyo.
3.1.1. El recien nacido: sensación de continuidad y permanencia.
3.1.2. Los primeros años del niño: su red de apoyo y afecto.

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INDICE.

3.1.3. Adolescencia: apoyo y afecto.
3.1.4. Juventud y madurez: apoyo y afecto.
3.1.4.1. Trabajo, matrimonio y familia.
3.1.5. Últimos años: apoyo y afecto.
3.2. LaFunción Socializadora.
3.2.1. Los ejes de la socialización.
3.2.2. Los estilos de socialización.
3.2.3. Socialización familiar y recursos de los hijos.

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4. LA FAMILIA MEXICANA.

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5. PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE LA FAMILIA.

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5.1. La ecología del desarrollo humano.
5.2. La familia como sistema.

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64

CAPITULO II.
EL ADOLESCENTE EN SUFAMILIA Y EN SU ENTORNO.
INTRODUCCIÓN.

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1. ASPECTOS SOCIALES QUE MARCAN LA PROLONGACIÓN DE LA
ADOLESCENCIA.

75

2. LA ADOLESCENCIA COMO TRANSICIÓN.
2.1.Principales cambios en el desarrollo adolescente.
2.1.1. Cambios fisiológicos.
2.1.2. Cambios psico-sociales.
2.1.3. Cambios conductuales.

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3. PERSPECTIVAS TEÓRICAS.
3.1. Modelos Generales._______________________________________________
- Modelos biopsicosociales.
- Ciencia comportamental del desarrollo.
- Modelos de ajuste persona-contexto.
- La perspectiva del desarrollo.
- Modelo ecológico del desarrollo humano.

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3.2. Los microsistemas del adolescente.
3.2.1. Algunos aspectos a considerar en el entorno familiar del adolescente
- Autonomía y comunicaciónfamiliar.

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INDICE.

- Conflicto familiar durante la adolescencia.
3.2.2. El grupo de iguales: la pandilla.
3.2.3. La escuela.
4. FACTORES DE RIESGO Y FACTORES DE PROTECCIÓN EN LA
ADOLESCENCIA.

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CAPITULO III.
DROGA, FAMILIA Y ADOLESCENCIA.
INTRODUCCIÓN.

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1. ¿QUÉ SON LAS DROGAS? ALGUNAS DEFINICIONES BÁSICAS.

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2. LOS TIPOS DE DROGAS.
2.1.El uso de drogas legales e ilegales.
2.2. La acción de las drogas sobre el sistema nervioso central.

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3. FUNCIONES QUE CUMPLEN LAS DROGAS EN NUESTRA SOCIEDAD
CONTEMPORÁNEA.

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4. LAS DROGAS EN MÉXICO.
4.1. Antecedentes Históricos.
4.2. Estado Actual.

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5. TEORÍAS Y MODELOS EXPLICATIVOS DEL CONSUMO DE DROGAS.

138

6. ALGUNAS CONSECUENCIAS DE LADROGODEPENDENCIA EN EL INTERIOR
DE LA FAMILIA.
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SEGUNDA PARTE
METODOLOGÍA.
INTRODUCCIÓN GENERAL.

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CAPITULO IV.
METODOLOGÍA CUANTITATIVA.

1. INTRODUCCIÓN.

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INDICE.

2. OBJETIVOS.

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3. HIPÓTESIS.

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4. DESCRIPCIÓN DE LA MUESTRA.

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5. DESCRIPCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS.
5.1 Cuestionario de Comunicación Familiar (CA-M//CA-P)
5.2 Cuestionario de...