familia y escuela


TEMA II


LAS CUATRO FORMAS DE COMO PERCIBEN LOS PROFESORES A LOS PADRES.

1. Como los primeros que tienen la obligación de educarles como personas.
2. Como padres que deben sostener una comunicación fluida, para generar cambios en el proceso de sus hijos.

3. Que no deben pensar que es una tarea del gobierno y de los educadores el educar a sus hijos.

4. Como parteimportantísima de este proceso educativo.

CINCO ACTIVIDADES QUE PUEDEN HACER LOS PADRES PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DE LOS HIJOS.

Negociar para que se Interesen  por  las  tareas  que  cumplen  y si conoce la materia, revisar que lo estén haciendo bien y recompensarlos.

Felicitarles por su esfuerzo y su responsabilidad. Una vez terminadas las tareas, darles la oportunidad dejugar, mirar televisión u otra actividad de su preferencia.

Poner consecuencias claras para cuando no cumplen con sus tareas escolares.

Tanto el papá como la mamá deben estar de acuerdo en respetar las consecuencias así como las recompensas.

Participar  en  lo  posible  de las actividades escolares que requieren de la participación de los padres de familia.

ALGUNAS SUGERENCIAS QUEPUEDEN LOS PADRES SUGERIR A LOS MAESTROS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS.
Los padres son los primeros maestros y los que ejercen mayor influencia en las vidas de los niños. Por eso es muy importante que los padres desarrollen y mantengan enlaces fuertes con las escuelas de sus hijos. Cuando los padres y las familias se involucran en las escuelas, los niños tienden a destacarse más ysus opiniones sobre la escuela son más positivas. Para que los niños puedan tener éxito en la escuela, los padres y las familias deber participar activamente en el aprendizaje de los niños. En efecto, muchos estudios científicos demuestran que lo que la familia hace es más importante para el éxito escolar de los niños que el nivel de ingresos familiares o el nivel educativo de los padres.Reúnase con la maestra de su hijo. Tan pronto como comience el año escolar, busque la manera de reunirse con la maestra de su hijo e infórmele que desea ayudar a su hijo a aprender. Dígale con claridad que si percibe que surge algún problema, usted desea saberlo inmediatamente.
Hablar con la maestra de su hijo y dar muchas ideas para empezar una colaboración. Esto le beneficiara a los padres ymaestras.
Aprende quién es quién en la escuela de su niño. En la escuela de su niño hay muchas personas dedicadas a ayudarlo a aprender, crecer social y emocionalmente, y transitar por el ambiente escolar. Quién es quién en la escuela de su niño es una lista selecta sobre el personal docente y administrativo así como las organizaciones a nivel de distrito.
Asista a las conferencias depadres y maestros, y manténgase en contacto durante el año escolar. Las escuelas por lo regular ofrecen anualmente una o dos conferencias para los padres.
LOS ARTICULOS DE LA LEY 66-97 SOBRE LOS VINCULOS ENTRE LA FAMILIA Y LA ESCUELA Y SENALE SI SE CUMPLEN O NO.
Art 4. La educación dominicana se fundamenta en los siguientes principios: 

a. La  educación  es  un  derecho  permanente  e irrenunciable  del  ser  humano. Para hacer efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una educación integral que le permita el desarrollo de su propia  individualidad y la realización de una actividad socialmente útil; adecuada a su vocación y dentro de las exigencias del interés nacional o local, sin ningún tipo de discriminación por razón de raza, de sexo, de credo, de posición económica y social o de cualquiera otra naturaleza. 

b. Toda persona tiene derecho a participar de la vida cultural y a gozar de los beneficios del progreso científico y de sus aplicaciones. 

c. La educación estará basada en el respeto a la vida, el respeto a los derechos fundamentales de la persona, al principio de convivencia democrática y a la búsqueda de la verdad y la solidaridad....