Familia Y Estilos De Crianza
Páginas: 6 (1332 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2013
http://www.reeduca.com/estilo-crianza-optimo.aspx
Familia y Estilos de crianza
Los estudios e investigaciones actuales destacan:
- 2 factores importantes
- 4 estilos de crianza familiar
Dos estilos de crianza positivos, niños con adaptación social y habilidades sociales positivas
Dos estilos de crianza con efectos negativos: desadaptación social y habilidades socialesinadecuadas, marginales o negativas.
Desde que en 1960 D. Baumrind presentara los resultados de sus observaciones naturales en familias, los resultados de los cuestionarios y entrevistas realizadas sobre el estilo de educación que utilizan los padres y los efectos positivos en los niños, una crianza y educación familiar que produce éxito personal y social, desde ese momento se han producidonumerosos estudios sobre el tipo de estilo o crianza familiar con la intención de mejorar las prácticas educativas familiares para favorecer el desarrollo psicológico y especialmente el desarrollo y las habilidades sociales de los niños.
En el apartado de Psicología y Educación se exponen las teorías, y resultados de las diferentes investigaciones, resumimos en este apartado la informaciónsintetizada sobre estilos de educación en familia, estilos de crianza y educación parental.
Estilos eficaces y positivos
Diana Baumrind concluyó que existen dos dimensiones claves, dos factores importantes en la crianza de los niños en la primera infancia. Dos factores que son los que producirían una educación positiva y relaciones familiares positivas, y éxito en el desarrollo yadaptación social de los hijos, de los niños.
En el artículo de Adopciones, familia y adopción especificaremos el estilo adoptivo.
- Control- Exigencia-Supervisión y disciplina democrática
-Receptividad a las necesidades de los niños: Padres que refuerzan la autonomía, que valoran la independencia a medida que crecen, que valoran positivamente las diferencias y las diferencias entre hermanossi los hay sin comparar ni menospreciar a otros.
Desde que esta autora inició estudios sobre los estilos de crianza y educación en familia se han realizado numerosos estudios e investigaciones para ayudar y formar a los padres en estrategias adecuadas y democráticas.
La mayoría de los estudios e investigaciones se han realizado en sociedades democráticas y son aplicables para la sociedado culturas democráticas.
Resultados de investigaciones recientes
Actualmente se utilizan para abordar el asesoramiento y ayuda a los padres los cuatro estilos de crianza que se han categorizado en las investigaciones:
1- Autoritarios no democráticos (dictadores familiares)
- Exceso de control, el control y lo que se debe hacer lo dicen ellos o se excluye yculpabilizan a los niños.
- Calidad afectiva y humana muy baja, el interés por los niños es mínimo, les interesa la obediencia y la sumisión alo que ellos digan: si obedecen les quieren- si no obedecen les apartan y desprecian, son hijos considerados objetos, me sirves o no me sirves, y los excluyen si no son como deben según creencias, valores, pensamientos y formas de actuar, rendimiento académico,etc.
Separación radical de roles: género masculino es siempre mejor que el femenino, y la jerarquía autoritaria y fundamentalista es la que organiza la familia.
Los niños tienen muchos deberes, pero pocos derechos o ninguno
Grupos culturales y étnicos que funcionan así y grupos familiares que adoptan un estilo dictatorial sin serlo.
Son familias que tienden al maltrato infantilpor abuso de poder, físico y emocional
2- Permisivos-Indulgentes:
- Exceso de permisividad, poco control en la educación y valores democráticos que deben asumir y aprender los niños.
- Calidad afectiva y humana alta o muy alta: son padres receptivos, que buscan cubrir las necesidades de los niños, de sus hijos y protegerles pero el exceso de permisividad impide que los niños...
Familia y Estilos de crianza
Los estudios e investigaciones actuales destacan:
- 2 factores importantes
- 4 estilos de crianza familiar
Dos estilos de crianza positivos, niños con adaptación social y habilidades sociales positivas
Dos estilos de crianza con efectos negativos: desadaptación social y habilidades socialesinadecuadas, marginales o negativas.
Desde que en 1960 D. Baumrind presentara los resultados de sus observaciones naturales en familias, los resultados de los cuestionarios y entrevistas realizadas sobre el estilo de educación que utilizan los padres y los efectos positivos en los niños, una crianza y educación familiar que produce éxito personal y social, desde ese momento se han producidonumerosos estudios sobre el tipo de estilo o crianza familiar con la intención de mejorar las prácticas educativas familiares para favorecer el desarrollo psicológico y especialmente el desarrollo y las habilidades sociales de los niños.
En el apartado de Psicología y Educación se exponen las teorías, y resultados de las diferentes investigaciones, resumimos en este apartado la informaciónsintetizada sobre estilos de educación en familia, estilos de crianza y educación parental.
Estilos eficaces y positivos
Diana Baumrind concluyó que existen dos dimensiones claves, dos factores importantes en la crianza de los niños en la primera infancia. Dos factores que son los que producirían una educación positiva y relaciones familiares positivas, y éxito en el desarrollo yadaptación social de los hijos, de los niños.
En el artículo de Adopciones, familia y adopción especificaremos el estilo adoptivo.
- Control- Exigencia-Supervisión y disciplina democrática
-Receptividad a las necesidades de los niños: Padres que refuerzan la autonomía, que valoran la independencia a medida que crecen, que valoran positivamente las diferencias y las diferencias entre hermanossi los hay sin comparar ni menospreciar a otros.
Desde que esta autora inició estudios sobre los estilos de crianza y educación en familia se han realizado numerosos estudios e investigaciones para ayudar y formar a los padres en estrategias adecuadas y democráticas.
La mayoría de los estudios e investigaciones se han realizado en sociedades democráticas y son aplicables para la sociedado culturas democráticas.
Resultados de investigaciones recientes
Actualmente se utilizan para abordar el asesoramiento y ayuda a los padres los cuatro estilos de crianza que se han categorizado en las investigaciones:
1- Autoritarios no democráticos (dictadores familiares)
- Exceso de control, el control y lo que se debe hacer lo dicen ellos o se excluye yculpabilizan a los niños.
- Calidad afectiva y humana muy baja, el interés por los niños es mínimo, les interesa la obediencia y la sumisión alo que ellos digan: si obedecen les quieren- si no obedecen les apartan y desprecian, son hijos considerados objetos, me sirves o no me sirves, y los excluyen si no son como deben según creencias, valores, pensamientos y formas de actuar, rendimiento académico,etc.
Separación radical de roles: género masculino es siempre mejor que el femenino, y la jerarquía autoritaria y fundamentalista es la que organiza la familia.
Los niños tienen muchos deberes, pero pocos derechos o ninguno
Grupos culturales y étnicos que funcionan así y grupos familiares que adoptan un estilo dictatorial sin serlo.
Son familias que tienden al maltrato infantilpor abuso de poder, físico y emocional
2- Permisivos-Indulgentes:
- Exceso de permisividad, poco control en la educación y valores democráticos que deben asumir y aprender los niños.
- Calidad afectiva y humana alta o muy alta: son padres receptivos, que buscan cubrir las necesidades de los niños, de sus hijos y protegerles pero el exceso de permisividad impide que los niños...
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