familia y grupo de iguales

LA FAMILIA Y EL GRUPO DE IGUALES
(Talcott Parsons)
El niño, todavía en edad escolar, es sumamente dependiente de sus padres tanto
emocionalmente como económicamente, se dice que es la primera delas muchas
dependencias que a lo largo de su vida va a enfrentar; el niño tiene una formación en su casa
de valores, hábitos y conductas, los cuales son transmitidos por los adultos, apropiándose deellos, pues estos no son innatos.
Al ingresar a la escuela primaria, la dependencia que tenía de sus padres ahora la comparte
con la dependencia que tiene de su maestro, la cual se fortalece a lolargo de toda su
educación primaria. La escuela se encarga de reafirmar valores, ayuda a conocer y transmitir
los valores universales propios de la sociedad, modifica conductas, transmite saberes,desarrolla habilidades, capacita y socializa.
El conocimiento y los valores son básicos en el alumno para que éste pueda desarrollarse
dentro de una sociedad estructurada donde sólo los que seadaptan e identifican con los
valores, pueden integrarse a ella.
El niño, al convivir con sus compañeros, desarrolla características sociológicas y psicológicas.
Dentro de las sociológicas se dan dosaspectos que resultan limitantes para sus logros, uno
de ellos es el tránsito de alumnos dentro de la institución, lo anterior se contrapone a la
pertenencia a la cual está acostumbrado el niño, tantode su familia como del grupo. El
segundo aspecto es la segregación de grupos por sexos, lo anterior se da más por iniciativa
de ellos mismos que por los adultos.
Entre las característicaspsicológicas de los grupos de iguales encontramos que como se
encuentran en un campo totalmente independiente de los adultos, al caer en excesos, las
conductas pueden derivar en delincuencia. Sin embargo,dentro de esta característica, bien
llevada, se le proporciona al niño una fuente de aprobación y aceptación no adulta tan
importante para él.
El pertenecer a grupos de iguales también da pie a...