FAMILIA

SECUENCIA DIDÁCTICA:


FINALIDAD:
Partir de los números que rodean al niño para ir construyendo conceptos: reconocimiento del número, su lugar en la serie, el valor posicional de sus cifras y sucomposición.
Adquirir las nociones básicas que rigen el principio de nuestro Sistema Decimal (sus regularidades).

PRIMERA ACTIVIDAD: ¿CONOCEN AL DIEZ?
Luego de preguntar al grupo: ¿Conocen al10?, se les propone buscarlo en el ambiente del salón.
Se observará que los niños buscaran lo explícito, el 10 escrito.
Pero el docente deberá guiarlos a la búsqueda “implícita del 10”; a observar másallá para así llegar no solo al reconocimiento, sino a su concepto.
Lo que se desea es que el niño encuentre el 10 en los botones de su túnica, quizás en su vestimenta o accesorios, en la cantidadde útiles escolares que tiene sobre su mesa, etc.
Posteriormente la propuesta será la misma pero se realizará en el ambiente del patio en el horario propio del recreo.
SEGUNDA ACTIVIDAD: ¿NO VISTE ALDIEZ?
Continúa la búsqueda y ahora se les presenta a los alumnos una hoja de periódico por mesa. El trabajo va a ser en equipos.
Se los invita a buscar el 10 en dicha hoja; el número de pagina, enla fecha, en la temperatura, en el horario de un programa, en una receta, etc.
Ahora, nos toca problematizar por ejemplo, ¿Saben algo? Estoy viendo el 10 en el titular de la hoja de….
¿Quién lodescubre? (se encuentra en la cantidad de letras)…. Y así puede aparecer en la cantidad de tildes en una noticia, la cantidad de personas en una foto, etc.
TERCERA ACTIVIDAD.
Se les pide a los chicosque traigan escrito su número de teléfono (previamente se conoce que la mayoría de las familias cuentan con celulares).
En clase se les pregunta: ¿Apareció el 10 en algún número de teléfono?
Conseguridad las respuestas que aparecerán son las que poseen al 10 explícitamente: ejemplo, 099 22 10 67.
Pero el maestro le indicará, a algún niño que no haya participado, que le diga “en secreto” (para...