Familia
Páginas: 8 (1923 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2012
Su impacto en la identidad y el desarrollo de la personalidad
La familia es considerada como un sistema importante para el desarrollo integral de los niños a nivel individual y social. A nivel individual posibilita la satisfacción de sus necesidades básicas tanto biológicas como psicoafectivas, en lo social, moldea las bases de la personalidad, que forma parte de la identidad primaria quesigue evolucionando a medida que entra en un proceso de socialización con otros individuos a partir de contextos socioculturales específicos. La contribución que puede hacer la familia a los niños en su proceso de desarrollo humano, depende de que tan funcional sea su sistema, tanto en su estructura y modos de convivir, como en el tipo de comunicación y vínculos afectivos que establece en lasrelaciones sociales e intimas que construye.
En este sentido, especialistas del campo de la psicología y el desarrollo familiar han enmarcado las familias desde su operatividad en dos grandes tipos: la familia funcional que se caracteriza por el cumplimiento eficaz de sus funciones, la presencia de un sistema familiar que permite a los niños y niñas desarrollar identidad y autonomía, pues cuenta conflexibilidad en las reglas y roles para la solución de los conflictos y logran adaptarse a los cambios, presentando una comunicación clara, coherente y afectiva que permite compartir los problemas.
La otra familia es la de tipo disfuncional, que presenta negativos niveles de autoestima en sus miembros y la presencia de una comunicación deficiente y malsana que se manifiesta en comportamientosdestructivos y a veces violentos, limitando así el adecuado desarrollo de la personalidad de sus miembros, afectando con mayor fuerza a la población infantil y adolescente.
Todo este abordaje de la funcionalidad familiar desde una perspectiva sistémica y simbólica me llevó como investigador a analizar este tema, a partir de las interacciones y dinámicas de comunicación y convivencia queenfrentan muchas de las familias Monterianas, en especial las que están localizadas en asentamientos subnormales, precisamente porque es un espacio multicultural muy rico para estudiar dado de que convergen muchos tipos de familias que vienen de Córdoba, Antioquia y de otras regiones cercanas, además de que el tema de la comunicación familiar y la convivencia no ha sido estudiado a profundidad enMontería. En las siguientes líneas compartiré algunas de las conclusiones de un estudio que realicé el cual muestra el estado actual de familias de barrios subnormales de la ciudad de Montería en cuanto a su sistema de relación y comunicación presente y cómo este afecta la vida de los niños y niñas en estos contextos.
El tipo de familia que con mayor frecuencia se encontró es la de tipo nuclear,siendo éstas las que reportan mayor presencia de niveles favorables de comunicación familiar y de relaciones, muy por encima de las monoparentales y extensas. Sin embargo, con esta información no es posible afirmar que la tipología ideal de familia que puede garantizar la presencia de una comunicación favorable y unas relaciones intrafamiliares sólidas es la de carácter nuclear, pues la cifras defamilias que no gozan de un buen ambiente de dialogo y confianza llega al 21% a pesar de que su estructura también es nuclear; lo único certero en este contexto, es que independientemente del tipo de familia, a la hora de profundizar en los sujetos que participan de este ambiente funcional de comunicación y de relaciones, se logra descubrir que es la figura materna la que desarrolla, con másfrecuencia, la comunicación afectiva y reguladora con los niños y adolescentes, aún cuando existe un grupo significativo de padres que ha logrado construir lazos de comunión y confianza con sus hijos e hijas, las cifras maternales lo duplican. Por consiguiente, urge trabajar procesos de acompañamiento y formación a estas familias, buscando que se logre un equilibrio de vínculo afectivo y de cercanía de...
La familia es considerada como un sistema importante para el desarrollo integral de los niños a nivel individual y social. A nivel individual posibilita la satisfacción de sus necesidades básicas tanto biológicas como psicoafectivas, en lo social, moldea las bases de la personalidad, que forma parte de la identidad primaria quesigue evolucionando a medida que entra en un proceso de socialización con otros individuos a partir de contextos socioculturales específicos. La contribución que puede hacer la familia a los niños en su proceso de desarrollo humano, depende de que tan funcional sea su sistema, tanto en su estructura y modos de convivir, como en el tipo de comunicación y vínculos afectivos que establece en lasrelaciones sociales e intimas que construye.
En este sentido, especialistas del campo de la psicología y el desarrollo familiar han enmarcado las familias desde su operatividad en dos grandes tipos: la familia funcional que se caracteriza por el cumplimiento eficaz de sus funciones, la presencia de un sistema familiar que permite a los niños y niñas desarrollar identidad y autonomía, pues cuenta conflexibilidad en las reglas y roles para la solución de los conflictos y logran adaptarse a los cambios, presentando una comunicación clara, coherente y afectiva que permite compartir los problemas.
La otra familia es la de tipo disfuncional, que presenta negativos niveles de autoestima en sus miembros y la presencia de una comunicación deficiente y malsana que se manifiesta en comportamientosdestructivos y a veces violentos, limitando así el adecuado desarrollo de la personalidad de sus miembros, afectando con mayor fuerza a la población infantil y adolescente.
Todo este abordaje de la funcionalidad familiar desde una perspectiva sistémica y simbólica me llevó como investigador a analizar este tema, a partir de las interacciones y dinámicas de comunicación y convivencia queenfrentan muchas de las familias Monterianas, en especial las que están localizadas en asentamientos subnormales, precisamente porque es un espacio multicultural muy rico para estudiar dado de que convergen muchos tipos de familias que vienen de Córdoba, Antioquia y de otras regiones cercanas, además de que el tema de la comunicación familiar y la convivencia no ha sido estudiado a profundidad enMontería. En las siguientes líneas compartiré algunas de las conclusiones de un estudio que realicé el cual muestra el estado actual de familias de barrios subnormales de la ciudad de Montería en cuanto a su sistema de relación y comunicación presente y cómo este afecta la vida de los niños y niñas en estos contextos.
El tipo de familia que con mayor frecuencia se encontró es la de tipo nuclear,siendo éstas las que reportan mayor presencia de niveles favorables de comunicación familiar y de relaciones, muy por encima de las monoparentales y extensas. Sin embargo, con esta información no es posible afirmar que la tipología ideal de familia que puede garantizar la presencia de una comunicación favorable y unas relaciones intrafamiliares sólidas es la de carácter nuclear, pues la cifras defamilias que no gozan de un buen ambiente de dialogo y confianza llega al 21% a pesar de que su estructura también es nuclear; lo único certero en este contexto, es que independientemente del tipo de familia, a la hora de profundizar en los sujetos que participan de este ambiente funcional de comunicación y de relaciones, se logra descubrir que es la figura materna la que desarrolla, con másfrecuencia, la comunicación afectiva y reguladora con los niños y adolescentes, aún cuando existe un grupo significativo de padres que ha logrado construir lazos de comunión y confianza con sus hijos e hijas, las cifras maternales lo duplican. Por consiguiente, urge trabajar procesos de acompañamiento y formación a estas familias, buscando que se logre un equilibrio de vínculo afectivo y de cercanía de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.